等同学们都做好防护后，梁主任也跟着进来了。
让白心怡和黎星苒两个人坐在生物安全柜前。一人给她们发了一份说明书。
“我们学检验技术的，虽然上手能力要强，但是理论一定不能掉，而且你们要学会看说明书，上了临床之后，尤其是你们工作之后，不可能有一个老师时时刻刻守在你们身旁手把手教你们。”
“这两位同学，看完说明书之后就按照说明书上面的操作吧，有什么不对的，我会随时打断你们。”
两个人照着说明书研究了一下步骤便开始了操作。
后面的同学和梁主任一直看着，同学们是生怕哪一步没有学到，梁主任是怕操作不当引起生物安全事件。
还好，两个人的手都很稳，移液器用的也不手抖。直到最后一步操作完，大家都同时松了一口气。
梁主任一回头看到实验员老师带着一群学生在外面的窗户那里张望。
挥手示意他们进来，等都到齐后梁主任才开口道:
“你们是学医学检验技术的，技术技术，虽然是要你们上手能力强，但不能代表你们什么理论都不知道。”
“一个实验做出来，问你做这个实验的意义是什么，哦你们摇头不知道。”
“问你们这个结果判断，有什么临床意义，继续摇头不知道。”
“同学们，现在的世界发展是非常快的，现在咱们在这里学这种手工实验，临床上说不定已经实现全自动化了”
“我要告诉你们，不要把自己变成一个仪器，那你对医院、对社会还有什么价值？医院花点钱进个全自动的仪器那你该何去何从？”
“多思考多学习才能不被这个社会所淘汰，更何况我们是要对病人负责的，一个仪器做出来的结果不准确，明明这个血一看就是个贫血病人，病人的临床症状都指向贫血，但是他红细胞等等各项指标都正常，哦你啪叽一下发出去，以后谁还会信你的结果？”
梁主任一通话说的大家都在低头沉思，她也没再多说什么，她知道，说这些已经够了再多说会引起他们的逆反心理。
“严老师，接下来这一批同学就麻烦你带着上手吧，一定要注意生物安全。”梁主任看向实验员严老师。
“已经做完的这两组同学，请将你们的试管混匀，放入培养箱，明天这个时候自己过来先看结果，然后再告诉我你们判断的结果是什么。”
白心怡和黎星苒戴着手套避开那一堆人群，小心翼翼的捧着试管架向培养室走去。
剩下的一堆同学你看看我，我看看你，最后决定抓阄来确定实验顺序。
白心怡和黎星苒两人做完实验就可以撤了，剩下的组员觉得自己还有哪个步骤没有明白继续去看。
实验员同学在台面上放了生理盐水和许多小试管供所有人练手的，真正要到生物安全柜里操作的，都是派自己组内手最稳的同学去——毕竟谁不想拿高分呢？