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第38章 未命名草稿.5(1 / 1)


万能模板(四)

适用主题:

爱国、环保、生命教育、做学生路上的引路人、创新、师德、、幸福感、规则、身

教重于言传、宽容仁爱、梦想、遵循规律、公平公正、发现学生的闪光点、社会公德、关爱

学生、有灵魂的教育、因材施教、尊重、实践出真知等。

蔡元培曾经说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,必先有良

好的教育。“然而良好的教育必先要……

要…….必须要为有差异的学生提供合适的教育,世界上没有两片完全相同的树叶,老

师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生,必须

精心加以引导和培育,不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥,更不

能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生,老师更应该多一些理解和帮助。

老师在学生心目中具有重要位置,老师无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一

个天才。好老师一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生

的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都能够顺应天性成长才能

战争实现......。

要让学生学会......必然要从自身做起树立典范,韩愈说:师者,传道授业解惑也,为

人师者亦为人模范,三尺讲台上的我们,意气风发, 教书育人;三尺讲台下的我们,文明

尔雅,为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者,表里如一是对我们最高

的要求和行为准则。“学高为师,身正为范。”不是简单的说教,而是一种精神体现,一种

知识内涵和文化品位的体现!因此,要......必然要求老师...... 要使学生......老师必须要持之以恒的奋斗。好老师要有“捧着一颗心来, 不带半根

草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统

美德,以自己的模范行为影响和带动学生。不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。

有了为事业奋斗的志向,才能在老师这个岗位上干得有滋有味,干出好成绩。如果身在学校

却心在商场或心在官场,在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己,那是当不好老

师的。也唯有老师持之以恒的对学生进行......的教育,学生才会真正蜕变。

“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂去触动另一个灵魂”,

教会学生......可以让人如此诗意的栖息在大地上。我神向往之,故,立志以行践之。能模板(五)

著名教育家曾经说过.......是学生发展的黄金,不注重.....就会把孩子成长的黄金变

成流水,因此,当我们要教给学生……就必须重视对学生个性的解放,并且尊重他,尽量

让......的教育触及他的灵魂。

要让学生认识到......的重要性必须先解放和放飞学生,诗人冯塔内曾说过:“教育旨

在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖,从而使其能在纯净的空气中自由自在、无忧无虑的

成长”。现在的教育做好了诗的前半句,我们不仅在学习上成为了他们的拐杖,生活上也成

了他们的拐杖,而学生因为有杖可依,丧失了本该探索世界的积极性和主动性,思想囿于书

本完全不能放开想象,个性闭塞,本该属于他们天马行空的世界因此只剩下课文和公式,学

得无效,何其空白,思维是行为的本源,思想都如此更何谈......,因此,要做好......,

必须先解放和放飞学生。

要让学生学会......必须要做到尊重学生的意愿。离开了尊重谈不上教学生学会……。

“学而不厌、诲人不倦”,有教无类,因材施教,教也多术,中国古人的诸多教育精华都要

求老师具有尊重、理解、宽容的品质,这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理

解、得到宽容,是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要,儿童和青少年更是如此。

一些调查材料反映,尊重学生越来越成为好老师的重要标准。教会学生……应该懂得既尊重

学生,使学生充满自信、昂首挺胸。

要让学生做到......最根本的是能触及学生的灵魂。要潜心育人,潜心是一种境界,而

不是一种手段,我们很多时候都把学生当作了手段,而不把学生当作我们的目的。当学生成

为教师们获得高额奖金的手段的时候,日常的教育工作就必然具有功利性,我们所采用的教

育手段也必然是功利的,不符合教育规律的,教师浮躁在所难免,学生在此环境之下远远不

能抛开所谓的排名、荣誉等安心学习如何做人,更不能有精力......,此时,平日里我们并

不关注的学生的灵魂就更加跟不上......。培养学生的......应该像养花一样,一边养一边

看,一边静待花开,切勿想要拔苗助长,丢弃灵魂

如果把每一位学生都比作是一粒种子,那么......就是潺潺的流水,它能够灌溉学生汲

取知识,教师的......则是肥沃的土壤,它们能够培育学生全面发展,而......就相当于一

缕阳光,唯有阳光的照耀才能使一粒粒种子发芽、成长,最终变模板(六)

高尔基曾经说过:爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们……,这就是国

家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。 而……的教育首先要做的就是要老师有

爱,要宽容,要成为他们学习路上的示范者。

要让学生学会……,作为老师必须要有爱。在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱

的奉献;在金秋的硕果园里,累累硕果离不开耕耘者心的浇灌。陶行知先生曾说:“爱是一

种伟大的力量,没有爱就没有教育。”从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”也都说明了爱的

重要性。教师作为学生的领路人,爱施于优秀生,是锦上添花,百尺竿头更进一重;爱惠及

后进生,是雪中送炭,暖人心扉,催人奋进。……是爱,……也是爱;……是爱;……也是

爱,爱是理解,真爱永恒。

要求学生做到……,老师必须要宽容,一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽

容。苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”有了宽容,才能……;

有了宽容,才能……;有了宽容,才能……。用一颗宽容的心对待学生,不因其调皮而改变

初衷和耐心,不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲;不因其资质差而少交心,不因其基础弱而少促

膝。教师的宽容,以特有的温情,可以将一泓泓清泉注入久渴的心田,将一抹抹阳光撒在冬

天的草尖。宽容是一种境界,是……,是……,更是……。宽容是爱的灵魂,宽容是金。

要让学生践行…….,老师必须成为师范,“师者,人之模范也。”教师的职业特性决

定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该

是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。老师是学生道德修

养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确

的道德观传授给学生。

展望未来,我们的学生必将大有可为,也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历

史规律,也是“一代更比一代强”的青春责任。作为老师更要勇敢肩负起时代赋予的重任,

志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的教学实践中放飞


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