第二节课是数学课，数学老师看到温晴站在讲台上，就直接让温晴回答牛顿-莱布尼兹定理的具体内容，以及如何利用牛顿-莱布尼兹公式解一元二次方程。
开玩笑，这有何难？
黑板上的内容上节课老师的离开而一起消失了。
温晴又开始了新一轮的废话文学。
“先设它为X，再根据勾股定理，物种起源，大陆漂移，修辞手法，过去式，现在进行时，圆周率推算，蝴蝶效应，阿基米德中点定理，阿基米德折弦定理，波尔查诺-维尔斯特拉斯定理，巴拿赫-塔斯基悖论伯特兰-切比雪夫定理，贝亚蒂定理，贝叶斯定理，博特周期性定理，闭图像定理，伯恩斯坦定理，康托尔-伯恩斯坦-施罗德定理，不动点定理，布利安桑定理，布朗定理，贝祖定理，博苏克-乌拉姆定理，半角定理，垂径定理，陈氏定理，采样定理，抽屉原理，D德·摩根定律迪尼定理，等周定理，代数基本定理，多项式余数定理，微分中值定理，大数定律，狄利克雷定理，棣美弗定理……”
老师在讲台的一边大声地叫嚷着，粉色的绵羊也不再漫无目的在整个教室游走，而是在温晴的旁边，呼啦啦地转悠。
哒哒哒，一圈两圈……
由于老师的声音很大，温晴已经可以完全屏蔽粉红色的绵羊，安安静静地一边慢悠悠地写，一边搁心里吐槽老师。
“你看看你这成绩，下降了多少，你看看你写的啥？你父母就不该生你。”
不不不，我也没求着他们生，他们自己找罪受，是他们自己活该。
“哈哈哈哈哈，我以前说过：总说脑袋里装的都是浆糊，可是浆糊还有用呢，你脑袋里装的都是没用的！”
起码比你强，您都不是人，说不定连碳基生物都算不上。
“估计作业是抄的，脑子是弱智，阿巴阿巴。”
……
下一节课的老师来了，这个老师骂骂咧咧地走出教室。
对不起，我不知道您有病，抱歉，打扰了，神经病小可爱，拜拜了您嘞！
“既然温晴同学在讲台上，那就请温晴同学给我们概述一下这节课的梗概吧。”
呵呵，温晴早就料到，他是下不了讲台的了，“白帆的遗书”还真是个能力强悍的道具。
不过，这么说来，所有的危险都会冲着温晴，在最后一天之前，只要自己不死，白帆就不会有事。
温晴现在所经历的一切，应该就是白帆经历过的，只不过是被演绎的恐惧与不安。
就事论事，这个老师并没有为人师表的资格，人身攻击，恶意揣测。成绩能反映什么？一个假老师的可憎面目吗？
怪不得，回头的时候，白帆一直在低着头。每一个孩子都是可爱的，每一个人的未来都是可期的。
灰色的建筑，纯白的教室。血色的标语、横幅到处拉扯着，教室、楼道、食堂、教学楼的墙面都是。
“只要学不死，就往死里学！！！”
“别人都在点灯苦读，你为什么还要睡觉！！！”
内容虽然激进了一些，但还是比较正常的。
就是比较压抑，可能是一种心理暗示。
线索太少了。
温晴也还没弄明楚白帆到底是什么，怪谈里的普通NPC？但他太过鲜活了，总是给温晴一种说不上来的感觉。温晴也不太清楚白帆到底是被谁杀死的，凶手是谁？又为什么要杀他？
好在这个老师比较安静，温晴就这样，一边想一边写。
“由此，我们可以得出结论：位于北极圈的摩尔曼斯克港终年不冻的原因是因为北大西洋暖流而非是拌意大利面用的42号混凝土遇水发热，因此我认为在G港旁边的厕所里面使用奥特曼变身棒可以使人类探索月球背面……”
就这样，到了放学时间，整个教室里只有幽幽的羊叫声和粉笔摩擦黑板的声音。
放学铃响起，老师却依旧像个死鱼一样站着，面带微笑，目露凶光地看着温晴，就像在等待着什么。