国画，是我国传统的优秀国粹之一。融诗、书、画、印于一体，表达作者对世间及宇宙万物的理解与思索。借物抒情，托物言志，以形写神。对于此，曲智是心怀崇敬的。
下周就要开始上国画课了。曲智因此还有些小兴奋，早早地就将散落在寝室里的国画工具搜集整理好，随时带进课堂。
国画老师是一位年届不惑的男教师，姓汪名风领，陕西人。中等身高，身材稍显瘦，皮肤白白净净，颇有些文人气息。一口流利的陕西话，听起来别有风味。
“同学儿们——从今天儿开始——呃(我)们就进入中国画学习——中国画是呃(我)国的传统国粹之一——呃(我)们一定要打足精儿神，认真学儿习……”
曲智被这犹如唱歌般的腔调逗乐了！这不是电视里唱歌那个阿宝的口音吗？汪老师在一番自我介绍和开场白后，开始讲解中国画的要义:
一、以书法和白描为基础。
二、以笔墨为载体。
三、以画者主观表现为目的。
四、强调诗、书、画、印四者融合。
五、加强画外功夫的修炼。
汪老师高屋建瓴，旁征博引，理论与实践相结合，讲得十分精彩，由于说话声音别腔别调，时不时会引来一场哄堂大笑！
汪老师是一个多面手！山水、花鸟、人物皆精于表现！他这次上课还带来了他平日的作品让同学们欣赏。
“呃(我)老师是四川美院的李文信。”
“呃(我)从我老师身上学到不少东西。”
“花(画)国画就是要大胆儿。”
……
同学们一边看画，一边啧啧称赞！
忽然，曲智闻到一种好似兰花般的幽香，抬头一看，一个熟悉的身影出现在他眼帘:吴雁！
此时的吴雁正在认真地欣赏着画，头扎马尾，身着绿绒衣，再配一条修身牛仔裤，身材苗条，凹凸有致，很有女人的曲线美！
“哈喽！”曲智轻呼一声。
“哟，很久都没见你了啊！”
“哪里哟，你一直生活在我视线里！”
“学会贫嘴了哈，有进步！”
……
“好了！好了！同旭(学)们，过来！过来！呃(我)们开始讲讲用笔用墨。”汪老师大声喊道。
大家沿着拼凑在一起的大方桌，围成一个矩形，观看汪老师讲解怎样用笔和用墨。不夠围的同学干脆站在人群外的凳子上观看老师讲课。
“有笔有墨谓之画，用笔和用墨在国花(画)中非常讲究，呃(我)们花花(画画)不能描，描则无精气神，呃(我)们要用最少的笔墨表现尽量丰富的内容，也就是古人常说的惜墨如金。”
汪老师一边说着，一边就挥动手中的长锋狼毫在纸上给大家示范。什么是中锋用笔、侧锋用笔、逆锋用笔、拖锋用笔……
对于国画，曲智还算有一点童子功。毕竟出生书香门第，教育世家。在小时候就在老家昏黄的电灯下临写颜真卿楷书巜勤礼碑》、临摹徐悲鸿《奔马》，还有其它国画作品等等。
记得最有意思的是，那年曲智上小学四年级，由于昨晚在作业本上用毛笔和墨临摹徐悲鸿的奔马，一口气画了二三十张，意犹未尽，第二天上午在数学课上用钢笔继续默画，后来被数学老师当场发现，结果中午放学后被滞留在老师办公室罚画五十张悲鸿马。想到这事，曲智一个人偷偷地笑了。
“同学们，呃(我)们今天儿的任务是临摹一张国画作品。”
随着汪老师一声令下，同学们各自回到自己的位置，整纸的整纸，倒墨的倒墨，观察的观察，一个个磨拳擦掌、跃跃欲试！
曲智一边铺开画具，一边悄悄地瞄向吴雁，只见她早已把生宣纸铺开，右手边笔洗、调色和盛墨瓷碟、国画颜料等国画工具摆放得整整齐齐，井井有条！
“也，是个当好婆娘的料。”曲智心中暗自叹道。
再看吴雁，一边认真观察将要临摹的范画，一边用木碳条在宣纸上小心翼翼地勾勒轮廓。一本正经，不苟言笑，非常认真！
曲智选了一张《红梅图》临摹起来，那苍老虬劲的枝干，“女”字形的穿插，攒三聚五的花朵，整张画的谋篇布局，无处不体显了汪老师精深的传统功力！曲智不由得心生敬意！汪老师的确是一位高人！
让曲智更佩服的还在后面。
“汪老师您好！能不能画一张梅花送我？”身后不知从哪个角落里传出一个娇滴滴的声音，不用回头，曲智都知道是那位大一美术系旷世美女覃桦的声音！
汪老师稍作迟疑，有点勉为其难地应了声“好的。”于是汪老师随即开始铺纸、倒墨、调色……，大胆落笔，细心收拾，不到二十分钟时间，一幅形神皆备、朝气蓬勃、充满生机的红梅跃然纸上！娇艳欲滴！
“哎呀！汪老师，我也要一幅嘛。”
“啊！太棒了！汪老师，我也要！”
“汪老师，我也要哈。”
……
一时间，画室里充满了一片索画之声，如黄莺鸣柳，春意盎然。
男生们不好意思索画，因为画一张画很费精气神，自己画都费劲，哪里好意思有劳恩师呢，那可是一项巨大的体力活！曲智一边画，一边心里责怪女生们不知好歹，不分轻重！
这可苦了汪老师，但是开了头只能硬撑下去，不能厚此薄彼！曲智这才感受到做一个大学老师也不容易！
汪老师奋笔急挥，使出了浑身懈数，好家伙！铁划银钩，笔走龙蛇，居然在短短时间内就画了好几幅形状不同，颜色也有差异的各式梅花！！
天！佩服！膜拜！！……
从此，曲智看汪老师的眼神都不一样了，那是由衷地佩服和尊敬！
国画课要持续开设两个周。但曲智的画面感觉不怎么好，因为写意画要体现书写笔意，而迈进大学校门之前曲智都在忙于素描、色彩、速写的训练，而这些科目都属于西画的范畴。为此，他有些自恼，怎么才能画出那种“写意的感觉”呢？
而吴雁仿佛如鱼得水，每次在课堂上都画得非常认真，每次上交的作业也是画面效果很好！再看贺庆刚呢？也是画得很勉强，看来国画是属于女性的！
国画课成了漫无目的地打发时间，曲智有些垂头丧气但又毫无办法。特别是人物写生课，同学们画的线条大都是描出来的，造型呆板疆硬，缺少那种写意的灵动性，曲智知道，这是书法和白描功底不夠的表现！画面效果不佳，曲智和同学们只希望国画课能早点结束，汪老师仿佛也看到了同学们的不足，但有些技巧性的东西只能意会不可言传！这就让接下来的课堂气氛有些尴尬。继续临摹吧！这样效果会好些。
接下来的日子，曲智调整好挫败的心情，全身心地投入到临摹国画作品之中。他临了很多张各色梅花图，有些效果，自我感觉还不错！曲智心想，我得好好地保存好这几张梅花作品，以后毕业了多个念想！
不过，变化比计划还快！这天，生物系的老乡邹安江火急火燎地冲进曲智的寝室里，说生物系过几天要搞一个迎新晚会，要借几张画装饰一下活动会场。曲智无奈，只得将这几了才画好，还未来得去装裱的梅花“借”给邹安江，其结果可想而知:肉包子打狗——有去无回！
国画课快要接近尾声了，汪老师又教同学们篆刻，好马配好鞍，一幅画没有印章钤上去会失色不少！汪老师真是有心人，早早地就给同学们买好了刻刀、印石、印床等篆刻工具，为此，汪老师还专门给同学们带来一本篆字字典，上面可以清楚地查寻每个汉字的篆字写法，而且有的一个汉字有几种篆法。
对于篆刻，曲智表现出了浓厚的兴趣。他喜欢听刻刀在石头上行走时发出的那种沉闷的声响，也喜欢欣赏刻刀走过之后而留下的那种斑驳的凹线！这是一种非常奇妙的感觉！有制作的快乐，有心灵的享受！
“呃，同学们！好好刻！这周国画课完了之后呢，呃(我)们要举办一个作业汇报展，希望大家咧多出好的作品！”
……
同学们听汪老师这么一说，刻得更加认真了！教室里顿时响起了如啄木鸟啄木一般地“笃～笃～”声，并伴随着“呼～呼～”地吹刻石粉末的声音。有的同学还悄悄地拿出宣纸，把自己以前画得不理想的画作重新再画一遍，以备下周的画展。毕竟谁都想把自己最好的一面展示给全校师生看。
曲智也刻得比以往更加认真，他刻了几方励志的四字名言:宁静致远、厚积薄发、三省传家、谨言慎行。再给自己刻一个艺名，刻什么好呢？曲智思考了很久，结合自己面临的各种情况，学业虽然很努力，但在整个学校和美术系都默默无闻，藉藉无名。又联想起唐代文士刘禹锡的《陋室铭》中的名句“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”
好！干脆就取个艺名叫“白丁”吧！于是，曲智认认真真地查阅篆刻字典，非常虔诚地刻了一方艺名印:白丁治印。孤芳自赏了好半天，Verygood！