“其实，我并没觉得他这样有什么不好，”陈昶看向木老师“只不过，你领着他来新生班上课的方式用错了，一个人打小，学的最多的东西就是道理，谁也不能例外。我们已经从出生的那一刻开始，就被不同的人在不同的场合灌输着各种思想，但是说到底了，道理不都是一样的吗，什么坚持就是胜利，失败乃成功之母，但是，我们相遇在很多地方，人和人是理所应该不一样的，这是交际圈存在的意义，木老师，在食物链当中，杀死害虫的就是益虫对不对，那么这种猎杀关系没有尽头，吞掉益虫的就一定是害虫吗？我们在学习的过程当中，没有对错之分，我只能说，是因为选择不同。不过在其位，司其职，老师跟学生是一样的。我倒是有一个办法，你可以试试看，每一个人都会有自己坚定要做的事情，坚持信仰的真理，你不妨试着找一些真实的案例，看能不能说服他呢？就像，日心说会战胜地心说的概念。你带他来我们这儿上课，课后告诉他，你看，比你小的人都知道学，这是解决不了问题的，好比说一个人不好好吃饭，不好好睡觉，站没站相，坐没坐相，你把他送回到启蒙去看他们都是怎么做，没有意义的。因为，无论什么样的人，都具备有一定的明辨是非的能力，这甚至跟年龄无关，所以不去做某些事情的时候，我们也并非不知道这件事情怎么做才是对的。”他侃侃而谈。
“我知道，”木老师轻声回答“我只是想让他来这儿坐坐，如果，从现在就开始重新审视自己的未来，应该，还有的是时间罢。”
木老师说着，他的声音有些哽咽。
“木老师，人在年轻的时候总是以为生命长的没有尽头，这句话的意思压根儿跟生命无关。而是我们在我们注定无法预知的未来里，不必心有负担，”他站在木老师的面前“一个人，只要在还活着的时候无论做出任何选择，都不算晚，包括浪子回头，重操旧业，当然，这不能是为了弥补。”他扬起手来拂去了木老师脸上的眼泪“为人师表的，你这样可是要遭人笑话了。”他半戏谑说。
可是，谁又能保证自己绝对不会有这么一天呢，人心本来就是一条湍流不息的河啊，随着这个人年龄的增长，终将有被冲出沟壑的时候。
我们都要消解着各自的心事，然后默默承受。
所以，陈昶自始至终没有直面关心过木老师的情绪，也没问及他的理由。
大抵，想说出口的事情总会说的，而旁人要深埋于里的，你强行关心就显得不太礼貌了。
不过那天，陈昶还说——学会放下对曾经某些无法释怀之事的芥蒂，是从一定程度上停止对别人的惩罚。
盛京博在上面忽悠杨天狂一些算命的名堂，没成想他竟然还真的信了。
盛京博告诉他说，将来你会成为一个为社会主义做贡献的人。并且，他还告诉他：
盛京博来自一个很遥远的时代，那是在宇宙诞生以前的另一个纪元。
不知道为什么，杨天狂对此也是深信不疑的。
他还说，他是一个自由的不速之客，终将留在时光的洪流里，回到过去。
后来，便也没用得上老木再苦口婆心的劝他一二，从某种意义上来说，木老师的选择是对的。
过了这堂课，从三班的教室里走出去后，盛京博还是说话怪怪的，但是他悟性很高，学什么东西都快，他像突然开窍了似的，竟然开始自发向学了。