书院建好了却没有老师，这不就是一个空架子，只怕自此朕会为天下人所耻笑了。崇祯知道自己现在没有太好的办法，这种软对抗是阳谋，是无解的。
随着一炷香时间到，广场上的人也逐渐多了起来，太监侍女都被请了出去。崇祯在一群勋贵宗室子弟面前说了宋濂的送东阳马生序，希望他们在比宋濂有优越条件的情况下多读书。
一众学子回头看了看到处都是房子的校园，没看到优越条件在哪里，感觉以后自己可能会过得很苦逼。
这些养尊处优的人哪里能够体会宋濂的读书难，人世间的感情是不相通的。就在这时候一个人站出来说道：“我等入学院许久，为何不见老师。”
崇祯此刻就很尴尬了，确实是没有老师的，研究院那么几个老师也只是教一些他们自己的研究成果。
尴尬了一会儿说道：“你们在家都是养尊处优，居安而不思危，朕想用一个新的书院模式来对你们进行教育，本书院不设常驻老师，所有的学问都发自于你们自己的领悟，你们既是学生也是自己的老师同伴的老师，这就是践行三人行必有我师焉。”
“陛下找我们过来却不给我们安排老师，我们在自己家里还有名师呢。”一个看着只有十二三岁的宗室子弟说道。
崇祯看着这个家伙，估计在家就是个不受待见的旁支末系吧，这么小就被送来了：“你年龄这么小就被送到这里来读书?”
“是我跟父王请求的。”
“你父王是？”
“我父王唐王，我是朱聿锷。”
崇祯夸了一下这个小子之后继续说道：“学问从来都不是依靠名师的口口相传，学问是需要多人的集思广益，朕在这里设大明皇家理工学院，就是要你们践行此道。”
“你们会被分为五十人一个团体，团体内每个人都要按照课程安排去向他人宣讲自己的所学所思，因此你们要仔细准备自己的学问。”
“课本朕也安排好了，现在是第一年，你们要学的是‘识字、四书之论语孟子、数科基础、逻辑演绎课、炼体’”
崇祯相信这些人中也是有许多有真才实学的人，不可能全部都是纨绔不学无术之辈，而这些真才实学的人就起到了中流砥柱的作用。
“陛下，我等都是识字的，为何还要学识字？”朱聿锷说道
“朕知道你们都是识字的，只是朕还要你们认识另一种字体。”说着崇祯拿出带有拼音的简体繁体字对照的书丢给了朱聿锷说道：“就是这本书上的字，至于那些符号你们不懂，朕会派安防卫的人过来教你们七天，七天后没学会就要自己去找学会了的人自学”。
“说回前面，每七天一个轮回，七天内的课程都是安排好了的，你们自己团体内的人准备授课内容然后去授课。”
“若是这个团体的所有人都不懂就去其他团体找外援。第七天的课程就是辩论，各个团体自己寻找其他团体进行辩论挑战，裁判也自己寻找，辩论赢了的团体排名以及前三名的全体成员会张贴在校内皇榜上七天，直到被下一个团体取代。”
“这里课程还设有炼体和逻辑演绎，炼体由锦衣卫的教官带着大家每日早晚各炼一次，直到你们学业完成离开书院都是如此，而逻辑演绎课在你们每七天的辩论结束后朕过来教授。”
“陛下，什么是逻辑演绎？”朱聿锷又好奇的问道。
“逻辑是事物在变{体\性}范畴下的具体归属规律。具体些说来：逻辑是事物的性质归属关系及其变化的真假规律；演绎是根据已有的普遍性规则或理论，通过逻辑推理和推导，得出特定情况下的结论。”
“逻辑与演绎对应的还有归纳与总结。”崇祯看着有些人若有所思有些人满脸迷茫的继续说道：“这些都是以后要学的，逻辑与演绎要贯穿你们整个书院生涯的。”
出于锻炼的目的，崇祯在书院里故意搞了近五万亩地，最远的地块走过去都得半个时辰。崇祯要每人领取一亩地，自己耕种，麦、稻、番薯、粟这几种的其中一种，种的粮食交税后剩下的都是自己的。
崇祯是打算让他们体验一下农民的种田的辛苦与辛酸，还有贪官污吏是如何收粮税的，并且崇祯会定期派人去看地里的庄稼情况的。
在离开前崇祯张贴了一张书院纪律，着重规定了书院内人人平等，打架生事考试倒数的都会受到严厉的处罚。
崇祯安排了五百锦衣卫官兵过来做校园的安防与后勤工作。崇祯一阵烦躁的离开了书院，实在是郁闷至极，估计整个天下的文人都在等着看崇祯的笑话。
崇祯不想被人笑话，自然是要设法反击的，但不是现在。现在先让学子们体验一下高考学子的绝望，从第二年开始，每个人每月要完成两份科举文章，还要每个月应对各种考试，他们的忙碌将会从白天到黑夜，而且还要求科举考试用繁体字，杂学考试用简体字，主打的就是一个做梦都在考试中惊醒。
校园的建设与规划不能现在就交给这些人，等他们自己管理自己形成了一套秩序之后在安排这个事情。
学校里肯定要做许多的亭台楼阁假山亭榭的，不过现在都是男生，又不需要谈恋爱，要那么优美的环境做什么呢？即使有女生，小树林里蚊子多毒，叮的到处都是包不是，花点钱找个客栈不好吗？
之所以等他们稳定之后在考虑把校园规划交给他们，崇祯考虑通过这个培养一批园林设计、建筑设计的爱好者，由他们自己在摸索中搞出一门学科，崇祯也不能什么都给规划好。
就是牛津大学立校之初也仅仅只有数个院，最大的还是神学院，很多的学院都是后来新创了学科之后成立的，皇家理工也是任由这些人开创自己的学问领域，建设自己的学科。