在书籍的选购上，我先和琳琳说了关于幼儿的一些心理特点。
比如3岁的小朋友比较喜欢明亮的色彩。会捕捉物体的外观形象。会一页一页翻动书页。能记得故事里的句子，或叙述故事的大概。
4岁的小朋友可以准确地一次只翻一页书，能够辨别书中细微的差别。能听较长故事情节的故事。通过玩乐享受，喜欢重复熟悉的故事。喜欢听故事和角色扮演，能认识自己的名字和常见的字。
而5岁的小朋友能清楚理解语言的意思，了解文字是有意义的，能表达复杂的情感。知道故事结构，有能力重组故事。以主观意识上的是非对错来区分事物。会念书给别人听，并能辨认熟悉的生字。
6岁的小朋友已经是喜欢探索，能猜测故事情节的走向。能表演熟悉的故事，并能表达对于故事的喜恶程度.。能安静地观察图画，聆听更长的故事.。能说出重要的情节，并在团体讨论时发表自己的意见。
所以在购买书籍时也要照顾的每一个年龄段的小朋友:
就像给3岁左右小朋友要选择想象力丰富，夸张、好笑的，故事情节简单的，与品德及情绪有关的，与亲情、友情方面有关的书。书籍选择偏向韵文书、数数书、玩具书。
而4岁左右的小朋友可以选择故事较长、情节较复杂，图画较细致的绘本。也可以选择无字的、可以发挥想象力的绘本。还可以选择与生活环境、学校、朋友、动物有关的书。还有认识地图、形饮、大小，颜色等概念的书。
5岁左右的小朋友，适合选择善恶分明的民间故事。与日常生活有关、如何解决问题的书。富有想象情节的童话书。还有与身体的发展有关、带有自主性议题的书、符合孩子心理、人际关系与表达爱的书。
“更大的孩子呢？”琳琳问。
6岁左右的小朋友适合知识性的科学类绘本。关于家庭与小区的故事。讲述价值观判断、人际关系或性别角色差异的绘本。还有故事情节比较复杂、图画比较有细节的绘本。了解天文地理的书。经培养情商的书等等。
“讲究还有这么多呀？”琳琳问。
“那当然了，分的越细，对小朋友们的习惯养成自然会越有好处的。”
“嗯嗯，那馨馨我们赶紧让小智打开元宇宙商城吧，我已经迫不及待的看你要选择哪些书籍了。”
“没问题，看我的吧！小智打开元宇宙图书商城！”
小智帮我打开了图书商城，我开始了采购之旅，首先要购买的自然是中国的一些传统故事，如《西游记》、《女娲补天》、《后羿射日》、《盘古开天》等。
然后又下单了优秀绘本作者的绘本，如埃尔维·杜莱的作品，乔恩·克拉森的作品，佩吉·拉德曼的作品。然后又采购了一些获奖作品，如获得美国凯迪克奖的作品《公主的月亮》、《外公的旅程》、《狼婆婆》等。获得英国凯特·格林纳威奖的《聪明的变色龙》、《和甘伯伯去游河》等。
之后又按照年龄阶段选择了适合3岁4岁小朋友的《大卫，不可以》系列，《奥莉薇》系列，还有《爷爷一定有办法》，《我把妈妈变成了鳄鱼》等等。适合5岁6岁小朋友的科普类图书，《团圆》，《石头汤》，《花婆婆》等等。
选择完图书看了看已经购买了300多本图书了，接下来又购买了一些适合教师成长，儿童教育，传统文化的书籍，这才停了下来，决定先这么多，如果不够再继续购买。