少年文学网
  1. 少年文学网
  2. 其他类型
  3. 凡有盗墓,必有江湖
  4. 第225章 破解卦象
设置

第225章 破解卦象(1 / 1)


我无语了,说道:“面相咱们都学了,他是不是那样的人,一眼就看出来了。导致这个结果的唯一解释就是腰佩。”

柠檬沉默了,说道:“会不会是不同的配饰会有不同的作用?比如陨石腰佩的作用是让人阳气旺盛。毕竟从材质上来,五行属金,那我找一个木料给李岑木,稳固根基会不会好。”

我说道:“我觉得没这么简单吧?那水属性岂不是要挂一瓶水在脖子上?”

柠檬也沉默了,但我觉得我对风水又打开了一个全新的世界。饰品对人的帮助。

柠檬说道:“好像并没有哪本典籍讲过配饰风水。”

其实有,我家《蓝氏踏龙诀》中的佩印篇就有,主要讲的是佩戴的饰品和纹身的讲究。

只不过说得很浅,我相信后来的古人一定有研究,只是没有这方面的书。

“青龙满背,权贵尊威,若势不足,龙当是虫;胸之白虎,福也有大,若力不顶,虎不如鼠......”

“正人无故,玉不去身,佩玉为双,珩铛佩环,莫失莫忘,仙寿恒昌.....”

一个说纹身,一个说佩玉。当然还有佩木和佩金。

以踏龙诀里的内容,也只能看出一个分类,而没有具体怎么做,就好像告诉你有加减乘除的存在,却没说怎么用一样。看来,当年我家祖上,拿到这本书,是已经有了风水造诣,再有了基础,便能更上一层楼。

而我却是有基础了,没有上层建筑。

柠檬见我不说话,说道:“我倒是有一个人可以给你推荐,就是张老师,他是我二伯的徒弟,我二伯评价他就是专业能力很强,但不务正业。”

提及张老师,我倒是还欠着他几本书,正好借着这个机会再去联络一下感情。

这一晚,我失眠了,想起柠檬那修长的大腿和小背心,就有想冲过去的冲动,拿起手机想给她发信息,最终,还是熬着睡着了。

第二天放学,柠檬约了张老师。

依然是他家,去了之后,发现他家书又多了。张老师正吃着食堂里打来的菜,抱着书看得津津有味。

“张老师,您的书我看完了,受益匪浅。”我笑眯眯地说道。

没想到张老师却没有好脸色,他哼了一声,说道:“作为我的学生,你看看你的考试成绩,87分,那么简单的东西用脚都能想明白,将来你没出息!”

好家伙,我能说期中考试我的成绩算不错的吗?

我站在原地有些手足无措,柠檬捂着嘴笑,她考了92,没想到张老师看着柠檬说道:“你有脸笑,我看了你的卷子,长脑子没?基础不扎实,背的内容也能错?!”

柠檬吐了吐舌头,看着张老师又咬了一口馒头。

张老师骂骂咧咧地吃完了一顿饭,我这是第一次见他这样,与我印象里上课温文尔雅的状态判若两人。

“坐吧!大一毕业的时候才考这点分,以后我的课就站着上!”

我点头如啄米,“张老师,我今天来有一个问题,您说风水分大小,小风水里的饰品对人影响大吗?”

“大!”张老师将碗推到一旁,说道,“古人上刑场穿红衣,所以在很长一段时间,除了结婚,便看不到红色,普通人家也不会将红色挂在身边,那红色便对人有影响,这源自于牛看了红色会发狂,你说冥冥之中,这红色对人便是一种挑战色,放在风水里便引申出了很多含义。”

我听懂了,却又好像没懂,我说道:“那您觉得什么样的饰品该配合风水呢?”

“你喜欢看这样的杂书,而我喜欢用科学的方法去验证。”张老师说道,“你所说不外乎五行金木水火土,但其根源在于八卦梅花,要想搞明白这一点,我认为最好的办法就是学习二进制。”

“二进制?”我疑惑地看着张老师,好像又触及到了我知识的盲点。

他拿出笔在纸张写下了0和1数字,又写了0到9的数字。

“所有的数字都可以用01表示。”接着,他开始在纸上写下了很多0和1,“当我们将0到9用二进制表达之后,然后可以丢筛子,获得一个三位数,取第三个数除以6,的余数,就是地风升,如果得到了1再变成0,0则变成1,结果就是地天泰,再把第一组数掐头去尾,将四个数字再组合,形成全新的数,便是雷泽归。”

张老师速度很快,我听得一知半解,他说道:“于是,我们得到了三个数组,便是事情的起因,发展和结果,这便是卦象之数。懂了吗?”

“还是有些不懂!”我说道。

张老师又耐心地解释了起来,一直到我们搞懂,我才发现原来古人起卦如此高深。

张老师说道:“搞懂了卦象,便可以知道此人的命数,当然,这个卦象不足以推断一个人的一生,是一段时间的,至于多久,我觉得一年内还是有效的。根本这个人的表现,便可以得出他是靠金木水火土的某一方,人所求为所愿,所以,将相应的物品给他,便是最好的补充,当然,这也会改变了未来,是好是坏,谁也不说清楚。”

多年后,我知道其实张老师只说对了一半,人改了命便有了新的命,也并非靠近五行某一方,便是一方,其中还有很多重要的因素,此时不表。

但当时我觉得打开了我新的探索领域,于是,我提出了一个假设,也是李岑木现在遇到的问题:“假如一个人被改了卦象,整体来说是改好了,但衍生出了其他不可控的因素,这时候,您觉得怎么办?”

张老师说道:“那要分两个情况,第一个,改变是可以接受的,那就时而更改,时而恢复,不就好了。第二种情况,改变是不可接受的,那只有一个解释,你算错了。”

张老师的话让我瞬间茅塞顿开,我有了解决李岑木问题的办法。

于是,我又讨要了两本书,又和张老师探讨了一个小时,彼此都有收获。

柠檬说道:“你要去忙了吗?”

我嘿嘿一笑,说道:“你陪我吗?”

“谁要和你一起去。我才不做电灯泡。”


设置
字体格式: 字体颜色: 字体大小: 背景颜色:

回到顶部