有的人做人有原则，有自己固定的底线。不会侵犯别人，也不容别人侵犯。就是熟悉的那句，人不犯我，我不犯人。
莫寒也有自己的底线，只不过莫寒的底线不是固定的底线，而是动态化的底线。人若犯她，她给人家找理由。
人再犯她，她再忍。底线在无底线的下延，直到最终忍无可忍，才会触碰到那贴地面的底线，爆发自己的情绪。
莫寒大学兼职做家教的那一家，家里有一个七岁的姐姐小兔和一个3岁的弟弟小乐。莫寒只在周末的时候去半天，主要负责给家里的弟弟上课和陪弟弟玩耍。
一开始莫寒和雇主定好的内容是一个小时的心理沙盘课程。剩下时间带弟弟运动、读故事书和专注力小游戏。
后来有一次，小乐随便拿起了桌子上的一个英文绘本，让莫寒给读一读，莫寒就带着小乐一起学习英文绘本。恰巧这一幕就被小乐的妈妈看见了。
“莫寒啊，小乐说自己特别喜欢英文绘本，我在这准备了好多的英文绘本，白天的时候麻烦你给小乐多读几本。”莫寒回到寝室后，乐乐妈妈发来微信。
“好的，姐，小乐确实挺喜欢看英文绘本的，下次去我一定多给他读几本。”莫寒回复。
本来莫寒可以一口回绝自己的英语不是十分好，但是莫寒不好意思拒绝，还劝说自己正好把自己的英文单词巩固一下。
她也明白小乐妈妈的心思，就是想着钱花了，能多学点就多学点。
这样莫寒在下次上课之前，会提前预习一下小乐家这一系列绘本中的9-10本，小乐基本会从中选出5-6本。
小孩子的专注力时长是有限的，虽然很喜欢英文绘本，坚持太长时间还是有困难的。莫寒大部分单词都是认识的。有些单词虽然认识，但是不能准确的发音，不想误导小乐，莫寒会提前做好标记，不断地练习。
这样莫寒的家教内容就又增加了一项英文绘本时间。莫寒很喜欢小乐，觉得和小乐在一起的时间也是非常的快。
小乐的妈妈跟莫寒谈的是，每个周六上午小乐的姐姐会去补课，大概十二点前就回来了，莫寒工作时间为八点来，等到妈妈和姐姐回来的时候，莫寒就可以下班走了。
所以莫寒的工作时间大概就是每个周六上午的8-12点。第一次去的时候，小乐的妈妈和姐姐是下午一点回来的。
莫寒觉得，反正和小乐在一起也挺快乐的，超时就超时吧，有些时候堵车确实也是没办法。
结果第二次家教，下午一点半的时候小乐的妈妈还是没有回来，也没有消息。莫寒觉得万一小乐妈妈在开车，打电话也不好。于是发微信询问，但是小乐妈妈并没有回复。直接走，莫寒又觉得不跟小乐妈妈打声招呼直接走又不礼貌。
又过了十分钟，小乐姥姥说道：“哎呀，都已经快到两点了，莫寒老师你快回去吧！这小乐妈妈和姐姐也不知道几点能回来，我给打电话也是没打通！”
这莫寒才说：“好的阿姨，那我回去了！”
莫寒距离兼职的地方很远，要是想要少等会儿公交车，就要倒三趟公交，要是不愿意倒那么多次，就是倒2趟车。加上等公交和走路的时间，每次莫寒到小乐家单程大概需要一个半到2个小时。
第三次等到一点的时候，小乐妈妈还是没有任何消息，莫寒这次直接就给小乐妈妈打电话。
“哎，小乐妈妈，我看您和小乐姐姐还没有回来，现在已经一点了，要是没啥事我就先回去了！”电话接通莫寒说道。
“哎呀，莫老师，你还没走呢啊？我寻思你都走了呢？太不好意思了，没有啥事你快收拾下班吧！”小乐妈说道。
莫寒心想不是说她回来自己才能走么？怎么又说这话。
毫无疑问，第四次兼职的时候，十二点二十，小乐的妈妈和姐姐还是没有回来。
“再等等吧，才超时二十分钟，这个时候提要走有点显得自己太小气了！”莫寒在心理念叨着。
等到十二点半的时候，莫寒对小乐姥姥说：“阿姨，现在十二点半了，没啥事的话，我就先回去了昂！”
“昂，好的莫老师，你走吧，她俩也不知道什么时候能回来，也没告诉我！”小乐姥姥说。
莫寒拿起自己的书包，和小乐再见后就走了。在去公交站的路上，莫寒蹦蹦跳跳的。原来张张嘴就可以让自己不白塔那么长时间。
在以后的家教兼职中，有的时候刚过十二点一会儿，小乐姥姥就会说：“莫老师，你回去吧，都十二点多了！”
虽然莫寒一直在盯着手表，但还是会假装不知道已经到时间了。
“时间这么快啊，好的阿姨，那我回去了，我们下次再见！”莫寒强压着喜悦，平静的回复。
有的时候到了十二点半还没有消息，莫寒自己也会提出到时间到了要走。
或许到点下班走是很正常的事情，但是莫寒就是抹不开面子准点说要走。莫寒的底线就是超时半个小时。十二点半没有叫我走，我再提。
当时的莫寒觉得，可能是雇主想要自己多待会儿。后来步入正式工作的莫寒明白，每个人都要自己的事情，不是所有人都会有精力去照顾到别人情绪。
所以成年人要学会自己表达自己的需求，并且要学会准确简洁的表达。
在一个暑假期间，莫寒来到一所幼儿园兼职沙盘课程记录员。莫寒做过很多的兼职，有的兼职是上学期间排班的兼职。有的是暑假期间连续一个月的兼职。
由于要考各种资格证书，莫寒的经济压力变得更大了，所以兼职的内容也增加了。
沙盘课程记录员是莫寒的一个老师给介绍的，这位老师是莫寒这一生所遇到的贵人之一，业一老师。沙盘课程记录员主要负责的内容就是记录课程上孩子们都摆了什么沙件。
课后要完成沙盘报告的撰写。一开始莫寒兼职的时候，上完课就可以在中午和课程间歇的过程中，把大部分的报告都给写完，然后留给上课老师，怀老师。
后来下课之后，怀老师让莫寒帮助打扰教室地面的卫生，莫寒觉得做些力所能及的事情也好。再后来，摆沙件和清理沙盘柜子的工作，怀老师也交给莫寒。
沙架的柜子就和玩具柜子一样，一共是九类。最开始来上课的时候，怀老师的沙盘室沙架上乱起八糟的。怀老师也从来不收拾，现在竟然想起收拾了。
由于怀老师上课没有什么常规，孩子们到了沙盘室就像到了游乐场一样，走了之后沙盘室就会一片狼藉，清理工作十分繁杂，因为并不只是一个班级上课。
这也为后来莫寒有了自己的沙盘室提了醒，莫寒比较注重孩子的规则意识。
“怀老师，这里收拾也是白收拾，下节课上完还会是乱七八糟的！收拾一点意义都没有，我觉得您可以尝试让孩子们自己整理一下，这样对孩子也好。”莫寒对怀老师说。
“他们太小了，收拾不了！你反正闲着也是闲着，能收拾成啥样是啥样吧！”怀老师没好气的回应道。
莫寒听完觉得很不舒服，但是心想反正就一个月忍一忍就过去了。兼职初期的一两天，莫寒报告在单位可以完成，剩下的时间，莫寒的报告都要等到回去之后，占用自己的时间来完成报告的撰写。
“小寒啊！怀老师说你课程的报告欠了好多了，也不交给她。”业一老师微信跟莫寒说。
“不可能啊，业老师，我每次都是当天就把报告给她了！我们还有聊天记录呢！”莫寒难以置信的回应道。
莫寒翻找到和怀老师的聊天记录，全部删除了。因为不喜欢这个人，聊天记录就没有留！
大无语的是，那时候莫寒觉得这就是假期的一个兼职，以后也不会再接触这个人，报告竟然也都给删了，垃圾站也清空了。
哑口无言大概就是莫寒这个时候了，莫寒搜寻无果之后，告诉业一老师：“没事，她可能是没存，我再给她发一份就完事了。”
莫寒满嘴含恨，拿着当时的记录纸一个一个的补着报告，想着当时怀老师请假让自己代课，自己啥也没说就帮助代课，如今竟能说出这般瞎话，真是让人意外。
对于业一老师，莫寒没有解释太多，因为业一老师足够的信任她。也足够了解怀老师是什么样的人。后来业一老师还专门找过莫寒，告诉她别和怀老师计较，她就是那样的人，大学没毕业的时候，怀老师就被单位开除了。
莫寒也因为沙盘报告这件事，养成了过手文件必备份的习惯。