小学毕业后的暑假，父母亲忙于工作，没时间回来接我们去他们那边玩。也好，今年的暑假，就在华祖村里疯吧。
七月末，母亲打来电话，说大姨希望我去她那儿，让我下个月和洋洋一起去辅导班预习初中的课程。我颇为心动，思量了一番就答应了。他们没有叫哥哥去，哥哥也不会想去，那两年的寄读生活让哥哥至今心存芥蒂。
早就憧憬初中了，我听说会增加很多门学科，学习更为高深的知识。人们对未知总是充满着好奇，我尤其热衷于尝试新鲜的事物。生活的湖水若总是波澜不惊的样子，未免太了无生趣了。
八月初，我再度回到了这个充满希望的小镇学习，接下来的一个月时光，我十分珍惜。给我们辅导功课的是一对双胞胎兄弟，据说兄弟俩都是硕士研究生，是比大学生还要高级的学历水平。
辅导班在一间低矮闷热的小屋里，光线似乎不乐意钻进来。十几个求学的少年挤成一窝蜂，围着两位年轻的教师，完成了一幅寒门子弟上课的奇特图景。天气好的时候，老师干脆让大家直接搬上长凳来到屋外，在门前的院落露天授课，这波操作当真是别开生面。
初一的教科书是大姨借来的旧书，对我来说却是一套套崭新的知识。我们主要预习了数学和化学。数学将几何拎了出来，从二维平面跳到三维立体，在点线面结合的图形中，我见识了数学的奇妙。
一次课上，老师点名叫我做一道几何证明题。我洋洋洒洒写了一黑板，最后迎来了老师带头响起的掌声，我小小的心怎能不骄傲呢？化学书最后一页是一张元素周期表，看似复杂，但借助谐音背诵起来就会很有意思。初学化学，需要记忆的东西不少，笔记本就派上用场了。
夏天的天擅于变脸，一刻前还晴空万里，现已电闪雷鸣。小屋防雨不隔音，风雨声近在耳旁，老师不由提高了说话的分贝，学生不管听不听得清，急得直嚷嚷：“老师，您说大点，我听不见。”
“好吧，等雨停了，再上课。”老师无奈道。
“好嘞！”欢呼声淹没在风雨里。
渐渐地，我喜欢上了辅导班的学习氛围。我们徜徉在知识的海洋里，虽然乘坐的只是一叶小小的扁舟，但不影响我们乘风破浪。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们通常注重结果，感叹学无止境，却忽略了一个幸运的前提，知识的公平无私，更是没有察觉到，那学习过程中冒出的愉悦。回到此间陋室，这样的环境条件下，一群志同道合者犹能谈笑风生，不亦乐乎？
当化学笔记本记录到一半的时候，八月一晃而过，这不禁让我唏嘘不已，我总觉得有人偷走了我的时间，时间真心不够用。结束辅导班的学习，告别了小学最后一个暑假，我回到了华祖，即将升入初中。
初中要学习三年，真期待呢！我是想要快快长大的，所以，再见了，我的童年。
那么，对着十三岁的天空呐喊吧：自此正式是少年！