女生突然笑了起来。
“您刚刚说能给我们签名，让我懊悔的内心得到了满足。”
下面的学生哄笑一片，风间鹤也忍不住笑了起来。
“好吧，如果要写这个的话。”
最后的“教室”两个字的下面，又多了“下午课上重新得到了以为已经失去的签名”。
下面有学生高喊着：“风间先生，签名我们还没有拿到！”
风间鹤转身过来，完全分不出来到底是谁说的这句话，但也一点没有生气。
这样的课堂气氛其实才是最好的。
这个国家大多数老师所喜欢的那种严肃认真，学生除了举手提问、举手回答问题、写字之外不能发出一点声音的那种教室，才是他所厌恶的。
“嗯~可惜这位同学藏的太好了，否则我一定不让他拿到！”
下面，见风间鹤转过身来之后先扫视了一圈教室，有些紧张的学生们，顿时又放下了心来，欢声一片。
好几个学生又喊了起来，把刚刚说话的那个男生爆了出来。
那个男生一脸不敢置信的看着附近的同伴，见风间鹤笑着看向自己，低着头站起身，开口就打算道歉。
风间鹤却压了压手示意他坐下。
“没关系的，签名而已，只不过耗费我几秒钟的时间。但刚刚这短短十几秒的时间，让你经历了这位同学经历过的失而复得，相信你更能明白这个事件被写下来的必要性了，不是吗？”
那个男生摸摸脑袋，不好意思的笑着感谢了几句之后重新坐了下来。
站起来的女生笑着看着这一幕。
风间鹤笑着又看向女生。
“从时间上，还有其他的事件吗？”
女生摇摇头。
“那么，现在来想地点。我已经在黑板上写下来了你这一天经过的地点，在这些地方，都发生了什么事情？”
“嗯……在早上的教室里……”
……
风间鹤就这么一步步引导着，从时间、地点、人物上分别让女生思考，到最后，整个黑板被写满了一半。
时间：从早到晚思考发生的大事。
地点：在某个特定的地方发生的事情。
人物：自己经常接触的人，这一天和自己的交际。
学生们从一开始的并不是很在意，到最后看着黑板一点点被填充起来，脸上也带上了震撼的神情。
他们所认为的平凡的、没什么意思的、麻木的度过的又一天，其实也可以那么丰富精彩。
哪怕是和朋友聊起来的一个小小的八卦，其实都可以写下来，扩展成一篇完整的文章。
风间鹤压了压手示意女生坐下，自己也撑着讲台重新坐在了椅子上。
他的脸上还是带着那文雅温和的笑容，浑身都充斥着学者的气质，下面的学生一点点认识到了这位真正的作家的含金量，也愈发认真了起来。
闻名不如见面。
这就是一位名作家。
“感谢这位同学的分享，大家应该已经看出来了我想要表达的内容。其实我们的，所谓的日常的一天，其实并没有我们想象的那样无聊枯燥。这一天也可以是这样丰富多彩的。”
“那么，说完了素材，大家又有了新的疑惑。有素材确实很不错，但要怎么把这些素材用上呢？我写东西还是那样平铺直叙，没有重点，好像只是在用一个本子一支笔，记下来发生的这件事情，记下来每一个对话，那又该怎么办？”
“这就涉及到一个词汇了，叫做：节奏。”
“这里，我不多赘述这个事情，如果想知道的同学，有机会的话，我会单独写下来给大家。”
下面一片哀嚎。
风间鹤却笑着，一点没有松口的意味。
剩下的时间也不多了，他对剩下的内容都有了规划，可不能花太多时间给他们讲这些复杂的东西。
其实这些，基本也只有专门研究写作的人才会用得到。
“现在来说一说，关于有了素材之后的细节写作。这是一个需要大家大量积累的东西，我仅仅只给大家提供一个我比较常用的、我习惯的，当作范例。”
风间鹤想起身写黑板，但撑着讲台正打算起身的时候，就感觉胸口一阵发闷，还是选择了重新坐下。
下面有细心的学生发现了这一幕，张口打算说什么，放在桌子上的手也蠢蠢欲动，但还是放弃了。
坐在后排的川上教授已经好几次想开口打断课程了，但见风间鹤看起来似乎没有那么严重，旁边的浅羽晴辉也一直在开口劝阻，也就一直没有说话，只是静静听着。
此时见到风间鹤这个动作，顿时坐不住了。
“教授！”
浅羽晴辉再一次在他想站起来之前打断了他。
川上教授已经忍不住有些焦躁了，转头看向浅羽晴辉，饶是他本身脾气很好，此时的语气都带上了些不耐烦的意味。
但他还是顾及到课堂的情况，声音压的很小。
“风间先生的状况看起来已经很不好了，你没有看报纸上的信息吗？他是很坚强的性子，要是等他真正表露出不对劲，事情就已经晚了！”
“我不可能让风间先生倒在教室里！”
浅羽晴辉被教授这样呵斥，脸上却还是十分镇定。
“教授，风间先生好不容易来一次学校，距离下课时间其实也不远了，就这样打断课程，所有人都会遗憾的！”
“那……”
“学校早就做好了准备，我现在出去找校医过来，校医先生应该就在附近不远处等待。”
川上教授迟疑一阵，张口闭口欲言又止，一会儿转头看看在讲台上的风间鹤，一会儿转头看看旁边盯着自己的浅羽晴辉。
最后还是在浅羽晴辉认真的目光当中无奈的点了点头。
浅羽晴辉得到了许可，立刻轻手轻脚从后门离开了教室。
讲台上的风间鹤用余光看到这一幕，也没有表露出什么，只是继续着自己要讲的内容。
（为大佬加更，98/167）