“没关系的先生！”
“我们能理解！”
“您还需要水的话我们可以再添上。”
“我们更感兴趣您接下来要说的内容！”
风间鹤笑了笑，对这些青春可爱的孩子们充满了好感。
工作当中出现不方便的情况，谁都经历过，但真正被理解并放纵的，只有在这个教室里了。
在这个里面，没有人会因为你耽误了工作而喋喋不休，甚至扣钱、谩骂、当反面例子……
微笑着摆摆手示意大家停下，他拄着手杖，微微颤抖着身体鞠躬当作感谢，然后重新坐了下来。
“我知道大家的心意，那么，现在，让我们把要说的内容说完。嗯……我刚刚说到哪了？”
“关于写文章的素材的环节！”
“嗯，是的，刚刚说过了在旅行的时候可能产生的灵感，以及抓住这些灵感要怎样写作，现在说一说，日常生活当中怎样写作。”
下面的学生一点点安静下来，听着他讲课。
很多外来的人突然教室讲课，因为对讲课不熟悉，其实未必会受到学生的欢迎，更多的可能性其实是学生睡倒了一大片，又或者是玩手机、吃零食。
但风间鹤讲课的时候却完全不同。
他没有太多夸张的肢体语言或者用一些明显的幽默语言，来让学生专心听他所说的话。
但他身上却自带一种神奇的宁静而文雅的气质，让人觉得，少听了哪怕是几句话，都是一种吃亏。
“我们都知道，有三要素，是人物、情节、环境。在什么样的环境当中，人物发生了什么事情，这就是的写作过程。”
“那么，当我们要写一个日常的事情，怎么找写作素材呢？”
他在黑板上写下“日常”两个字。
“日常，顾名思义，也就是平日里常态化的事物，也就是说那些我们已经习惯了的东西。”
“自己认为很日常的、很没有必要叙述的东西，要怎样写出来，让大家感受到呢？”
“这就要说到另外三个要素了：时间、地点、人物。”
“想找到一个能叙述的事件，可以从这三个方面来找。那么，让我们来找一位同学配合我的教学。有同学主动举手吗？”
下面一半多的人都举起了手。
风间鹤随意找了一个坐在第三排的女生。
“那就请这位同学来配合吧。”
那个女生站起身。
她并不是很高，大约一米六多一点的个子，看起来很可爱，穿着学院装，脸上也浅浅的化了妆。
风间鹤撑着讲桌站起身，手里拿着粉笔，微笑着看着她。
“能请你回忆一下，你今天的大致行程吗？”
“嗯……我的行程很简单吧，早上起床，上课，去食堂……中午、中午去和御城君见面，回寝室休息，然后下午去听了您的讲座之后，又过来这边上课。”
下面的学生在女生说到了“御城君”的时候，发出了一阵轻笑声，然后一大半的人都看向了另一边坐着的一个男生。
那个男生也意识到什么，笑了起来，不好意思的抬手摸了摸脸，又感觉这样不太好，放下了手。
这些动作当中充满了青春的羞涩，眼神一刻也没有从站起来的女生身上移开。
风间鹤笑着看了那个男生一眼，轻轻眨了眨眼睛，没有对这件事情多说什么。
他转身在黑板上写：宿舍→教室→食堂→会面地点→宿舍→礼堂→教室
“很高兴你去听了我的讲座。那么，如果要让你回忆一下，这一天里面你觉得能写下来的事件，你觉得有哪些呢？”
上一个问题很简单，这个问题就有点难了。
女生思索几秒就直接开口。
“中午去找御城君的时候，我想给他带一点饮品，但是不知道他喜欢什么，所以纠结了很久，甚至列出了一个清单。”
说到这里，别说是别人了，这个女生自己都笑了起来。
风间鹤轻笑着点点头。
“听起来很美好，你也很认真。那么，其他还有什么呢？”
第一件事想到的永远是这一天里面自己觉得最特别的部分，但其他的……
女生迟疑了起来，久久没有再开口。
风间鹤在黑板上“会面地点”的下面，写下了“中午思索给男朋友桑的饮品”。
转过身来，发现女生还在纠结，开口引导。
“首先你想到的是你最记忆深刻的事情，接下来，你没有记忆太深刻的事情的话，就要从我所说的三要素上想了。”
女生抬头，认真的看着风间鹤。
下面的学生记笔记记得十分认真，手里的笔一刻不停刷刷的写着。
“首先，时间。从早上开始思索，你做了些什么，仔细发掘那些埋藏在时间当中的小事情。”
“嗯……我早上起来的时候，我的一个舍友还没有醒，我出门的时候听到了她翻身，我一路上都在担心是不是我出门的动静把她吵醒了，一直很内疚。”
风间鹤笑着点点头，在第一个“宿舍”的下面又写了一行字：“早晨出门担心吵醒舍友”。
女生找到了风间鹤写下来的文字的规律，干脆直接用这样的格式开始表述。
“下午在您的讲座上，我和旁边的朋友讨论能不能回答对一个问题。”
风间鹤写下来这行字，转过身来，微笑着道：“如果只是想要签名的话，在不耽搁大家下一节课的前提下，我可以给想要签名的人都签。”
下面的学生顿时欢呼起来。
风间鹤抬手压了压，转头又看向女生。
“还有其他的，你从时间上能想到的事情吗？”