愉快的周末很快就过去了，周一早上来到了学校，面对的政治课，我感到了枯燥无味，当政治老师走进教室时，开始了讲课，政治老师叫我们翻到42页的，然后随之我也翻到了42，看到了三幅图，政治老师随之也介绍到了，第一幅图是说，小川上课总找我第二幅图是说，小川带我上网，第三幅是小船，不允许我和别人说话，第四副图是小川和别人发生矛盾，让我去帮忙，我翻到一看，瞬间就来了兴趣，感觉这节课也不枯燥无味了，作为班上的搅屎棍不对， 我可是班上的开心果，必须把这节课的节奏带起来，于是我看向了马宝强，他似乎也瞬间明白了我的意思，老师开始了提问，问小川上课找我说话，对不对？有一位同学举起手来说，小川的行为是不对的，因为上课不能说话，要好好学习，然后被政治老师表扬了，问道还有没有？我也举起了手说，上课不代表是说话，有可能是在交流学习问题了，我们不能一票否决，凡事都有多面性，毕竟我上课也经常聊学习问题，因为想法没错，然后政治老师也随之让我坐下，说到让我们如何分辩， 随后，老师又指向了第二幅图片，小川找我上网，要是你们去不去？这时，又有同学举起手来说，肯定不能去，因为上网会影响我们学习，我十万个不服，然后又举起手说道，川哥，找我上网，那是给我面子，我必须得去，再说了，也不用我花钱，而且上网不一定是在打游戏，也可以学习，还可以查阅学习资料，作为三好学生的我，上网肯定是为了学习，肯定不会打游戏的，不像某些同学，一上来就说打游戏，那肯定也是在天天打游戏中度日，在我说完这些话之后，政治老师站了起来，说到你是来找茬的吧？明明书上有正确答案，你却非要反着说，我说书上有答案，你还让我们回答问题，政治老师似乎用脚趾抠着想了一下，然后随之就提起了问题，那小川这样的朋友值不值得交？我随之就说道小川，这种人必须得交，上课找我说话，还给我开机，你说这么好相处的人，想打的人肯定也不是什么好人，所以小川这种朋友必须交，小川指了我打哪？肯定没有坏处的，这时的政治老师似乎也是用脚趾头抠出了，五室一厅，随之，政治老师让我们自行看书，他似乎想起了什么，感觉他是非常的难过，似乎是错过了什么好事一样的，就这样，我们上过了第一节政治课，本想把这节课的气势带起来，没想到，政治老师这么怂，很快就，什么也没说，让我们上自习，似乎感觉政治老师是个充满了故事的男人， 他似乎在想着小川，然后政治老师就站了起来，说道任何事情都有多面性的，就像咱们学的这节课，小川有人说他是好人，也有人说他是坏人每个人的认知都不同，如果今后的路不是自己选择的那么，旅途的终点在那无人知道，希望同学们在今后，要选择正确的路，并且一直走下去，才会有终点当我看向政治老师时，他显然也是一脸愁容了仅凭一句话， 我也随之想起了他的话，开始了沉思，这节课不但没带偏，反倒还被老师带进了他的思想之中，我似乎在思考着今夏的路该如何，走我又能走多远？