手下把黄岩山领到宁无忌的书房，看到黄岩山进来，宁无忌立即从座位上站了起来，“先生过来了，一路辛苦，先生快请坐。”
“无忌，不用客气，你派人来找我，我也正好有事跟你说。”
“哦，那请先生先说。”
“你离开之后，这几天在家里，我仔细思考，尤其看到香江岛上的孩子读书，我就想到，我们应该找一些家境贫寒的童生，他们不喜欢读四书五经，但又比较喜欢读奇技淫巧书籍，且头脑灵活的童生/学子。
我们请大英帝国的老师过来教他们，或者把他们送到英大英帝国去读书，学习他们的工业文化，新安这边读书的人少，我们苏州府读书人相对来说比较多。
总会有些这样的学子，我们把他们请到新安县或者香江岛上，年龄设置在18～22岁，送他们去英国读书3～4年；这样过几年之后，我们就有了工业人才。”
“先生，我们想一块儿去了，去大英帝国读书毕竟花费大，第一年去了只能先学习语言，有点浪费，我想请大英帝国的老师来香江岛上，教这些童生大英帝国的语言，而且我也懂大英帝国的语言，这样不至于被大英帝国的人蒙骗。”
“好，那我们准备要多少这样的童生？等我家幼子满月之后，我立即去一趟苏州府，你修书一封给你大哥；我们还要确定这几年学习期间，准备一年给童生/学子家里多少银两？这些都要明确规定。”
“先生说的是，我们暂时先招收40～50位符合上述条件的童生，至于一个月补贴多少银两，那就是暂时定为五两银子一个月，先生你看够吗？”
“那足够了，一个人一年就是60两，他们出国到大英帝国读书也要花费的，而且肯定还不少，学成归来，我们会花更高的工钱聘请他们。
不过我们也要预防，万一学成归来不被我们所用，怎么办，要让对方赔偿多少费用？还是运用其他方法或手段解决？”
宁无忌没有直接回答，他在思考，如果依照他的个性，自己花钱给他们出国留学学本事，最后不被自己所用，必定要杀的。
不过现在问题摆在台面上，就不得不换一种方式解决这个问题，动不动就杀人，会给人留下只会使用暴力解决问题的印象，手下人固然害怕的，可那不是真正的影响力，那是职位带来的强制力。
这种强制力有一定的效果，他不能让手下人死心塌地，真正让手下人死心塌地跟着你一路走到黑，靠的是影响力，简单说就是领导人的人格魅力。
“先生，我们给他们设定一个服务期限，不要让他们觉得卖给我们，服务期间，我们视他们贡献给予更高的工钱。
既然不擅长四书五经，他们心里很清楚，他们在大清帝国的朝廷做不了大官，就没有办法获得很高的社会地位，那剩下的就是他们做哪项工作能让他们利益最大化。”
“无忌，你说得对，目前社会阶层划分，士农工商，古有四民，惟儒最贵；既然没了做官这个资格，其他三民主要还是挣钱，现在我有点怀疑这种划分的合理性。”
“先生说的是，我们华夏自古以来的四民划分出来的等级，大英帝国与大清帝国划分会截然不同，他们会把商放在首位，农放在末位，工放在倒数第二位。”
“哦，这个划分很有意思，难道这就是他们商人愿意万里迢迢去别的国家做生意的原因，他们商人愿意冒险确实值得尊敬，不过这个社会地位是不是太高了一点？
还有把农排在最后，是否合理，在我们大清帝国，疆域这么大，有三万万同胞，朝代更替，历朝历代末期都是因为吃不饱，老百姓就开始造反，这大概也是前人总结出来的，所有每一朝代的开国之君都会颁布极低的税法来安民，从而获得老百姓的支持。”