班主任在屏幕上放出课程表后，全班同学做的第一件事就是查看所有政治课的位置。
一周六天半的学习时间，三门主科占了大半，三门副科每天仅有一节，还有每周两节体育，一节音乐，一节美术课穿插其中。
六个晚自习，每门科目对应一天，英语课排在周二，政治课排在周五。
李瑶作为政治课代表，得到乔老师的表扬和认可后，做的第一件事就是在下午的自习课上，站在讲台，进行了一段鼓舞士气的发言，以领导者的姿态给全班的政治成绩划线，定目标。
第二件事就是在每个政治课晚自习，拿着政治课本或练习册走上讲台，坐在乔老师身边“虚心请教”，眼神恨不能粘在老师脸上，明明刚开始学的都是简单基础课，她也能找出复杂的问题，一人独占老师大半节课的时间。
学习慢慢步入正轨后，陆晓曦的活多了起来，每天早晚读的录音机播放单词，每周一篇的作文黑板抄写，还有每周固定的练字，听写，习题，试卷的收发，几乎每天往返办公室一次。
时间一长，她发现杨老师和乔老师之间有种似有若无的关系，两人在同一个办公室，斜对面坐着，每次进去办公室，杨老师借由和她说话的抬头动作，偷偷看向乔老师，而乔老师也常常会朝这边看过来，作出回应。
有时候下午的自习课，她会被留下半个小时，坐在一旁帮忙批改试卷和听写，而杨老师也会准备一些小点心，热情的分给在场的每一位老师。
第一次她在场的时候，是坐在乔老师身边请教一周积累下来的问题，虽然课上的内容听得明白，但她的基础掌握的不牢，很多问题有答案后还是一知半解，乔老师非常耐心，无偿贡献自己的时间给她一道道把问题解释清楚。
杨老师把蛋糕给老师们正好分完，自己专心看题还是被香味扰乱，心理作用让她没忍住咽了下口水，乔老师就把他的那份放在了她面前，她第一时间想到的是马上摆手拒绝，杨老师也把自己的那份拿了过来，只切走了一小半。
讲题暂停，她吃下一口蛋糕，特别香甜，也把夸赞的话说了出来，紧接着杯子里就多了一块乔老师给她切过来的蛋糕，已经粘上了她吃过的部分，只好“心安理得”大口扫光。
后面的每一次，她都有幸能得到杨老师给出的第一份，最后有剩余的也大部分进入了她的肚子里，以至于晚饭从言言餐盘中扒拉一点米饭就足够饱腹。
慢慢的，办公室的其他老师或许喜欢上了分享的快乐，也或许为了还杨老师人情，办公室里的下午茶频率由每周一次变成每周三次甚至五次，桌上囤积的零食也逐渐多了起来。
乔老师桌上的零食是最多的，他似乎都不太爱吃，有学生来问问题，他会把零食送出去，但是学生每次也只拿走了一小袋，最终总数还是越来越多。
持续三周后，正好碰上只有他一个人在办公室，她放好作业本准备回去，路过时看见那快要堆成小山的零食，犹豫了一秒还是停下脚步。
表达自己想要零食的想法，征得同意后，把自己全身上下四个口袋都塞的鼓鼓的，怕被误会吃的太多，还特意说明拿去分给同学。
李瑶得知这个情况后，每次从办公室回来也带回一些零食，小山高度不知不觉间降低到消失，陆晓曦的肚子也一天天圆润起来。
乔老师给大家定的是奶茶，陆晓曦收到的时候，发现恰好就是自己之前给过他一模一样的一杯，糖分和小料也完全一样，而他本人并没喝，送给了恰好进入办公室的一个女同学。
杨老师和乔老师的关系在四月中旬的体育课上，并排从他们眼前不远处走过，谈笑风生，看起来亲密无间，恋爱话题就此开启。
有人说他们俩在一起是俊男靓女最佳组合，有人觉得姐弟恋结果不一定圆满，也有人希望这只是一场误会，比起磕CP，更想要两位老师把心思放在他们和他们的学习上。
所有人都喜欢政治课，是乔老师细心，耐心，关心的结果，没有人惧怕他点名回答问题，甚至是抢占回答名额。
因为在他这，问题并不只是用来简单回答的，而是慢慢引导，在知识点中寻找答案，即使问题换种形式，有了框架的支撑，也能答出举一反三的效果。
散步事件出现后，恋爱的八卦话题也发酵起来，不到两天，传闻就从一个班扩散到整个年级，同时出现多个版本，自由恋爱，女追男，男追女，暧昧期，甚至是夫妻身份暂未公开。
苏言言第一时间找陆晓曦确认各种八卦的可信度，但陆晓曦也答不上来，有迹象却不明显，杨老师非常热情，乔老师不够主动，旁观者不问事实，凭空想象，传播者不论真假，借势造势，接收者不愿考究，偏听偏信，造成了现在的局面。
两位老师还不知道自己处在舆论中，只是发现所到之处，周围关注的目光越来越多。
越来越多的细节被一些好事的学生扒出，从办公室特意坐在一起聊天，亲密的肢体动作，到一起食堂吃饭，一起从宿舍楼走到教学楼，还有晚上的操场散步“约会”。
知道这些信息后，李瑶第一个就坐不住了，往返办公室的频率多了起来，要不就是故意漏掉几本练习册，要不就是问问题，要不就是找舅舅说话。
舆论一直在升级，真实性没人关心，有人热衷于当个吃瓜群众，有人情绪日渐不佳。
最终，在学期结束前，有人在英语课上直截了当的把问题抛出来，杨老师的脸色由惊讶变成犹豫再变成羞涩，在起哄声中选择了把实情告诉大家。
暂时的同事朋友关系，不知道对方想法，竞争压力太大，努力创造机会，期待进一步发展。
下一节的政治课，全班一致决定帮杨老师忙，当她的嘴替，也为了把瓜吃到底。
乔老师的反应除了惊讶看不出其他，且仅仅只是惊讶他们的问题从何而来，在他认为根本没有这回事的存在，为了打消大家的疑虑，甚至说出自己不适合任何人这句话。
陆晓曦在放假前的最后一次自习去办公室帮忙批改听写单词本时，吃到了来自杨老师投喂的小蛋糕，作为已经了解实情的局外人，面对杨老师对乔老师的热情，乔老师只是礼貌做出回应，还是对这段被议论许久的关系感到惋惜。
李瑶每天对学习心不在焉，对英语敷衍了事的表现让她后知后觉的明白，言言下的结论或许就是事实，只是不知道经过这件事后，她是否明白自己相比于杨老师又能有多少胜算。
高一校园生活结束的时候，高考录取分数线已经公布，升学率在所有高三老师学生的紧张查分报考下，仔细核算中，又一批学子即将启程，踏上追逐梦想之路。
离校前，全高二年级搬入了高三教学楼，全高一年级搬入高二教学楼，高一教学楼教室恢复整洁明亮，静候下一批新人到来。