打开锦囊后，赵无极惊呆了。
锦囊中只写着五个大字：实践出真知。
恩师在上，昔年赵无极在民间当木匠的时候，他未曾想过有朝一日，他能成为大明最高学府，也是世界最高学府，四极书院的院长。
那年他在飘零的雨水中捡起被天工局干事扔在地上的制式装甲时，沾满泥水的装甲似乎和他一样在哭泣。
一个跋扈的声音在耳边如同惊雷般响着。
“什么档次，也敢来天工局丢人现眼！”
装甲摔在地上，破碎了。
和装甲一起破碎的，还有赵无极年轻的心。
他颤抖着双手，从地上一一捡起装甲的碎片。
还差一片，那最关键的核心传动器件，摔到哪去了？
赵无极茫然在大雨中找着，雨水冰凉，更凉的，是他的心。
耗尽家产，倾注四十年来的全部心血制成的制式装甲，竟然被天工局视为垃圾。
这是不能接受的。
赵无极感觉自己心中的信念轰然崩塌。
天，塌了。
良田千顷，古玩无数，都化作银钱，然后制成了这副机甲。
如今，机甲梦碎了。
赵无极也变得一无所有。
父母双亡，无妻无子，这世间还有什么值得留恋的地方？
不过核心传动器件掉到哪去了？
找到它，找到它我就离开。
远远离开人类。
去西部。
去高原。
去辽阔的自然中。
去吹风。
去沐雨。
去观月。
去赏雪。
去人迹罕至处钻研。
去寂寞冷清处去探索。
就是再也不来这繁华的人间了。
赵无极心灰意冷，不过传动器件是他所有设计的核心，如果传动器件丢失了，他再也造不出第二个了。
正当赵无极涕泪满面，心丧若死地在泥水中摸索时，一把伞撑在了他的头顶。
他抬起头，见到棕底蓝花的大伞下，一个面容清癯的老者慈祥的看着自己。
而那老者手中拈着的，正是自己的传动器件。
“这器件，是你做的？”
老人的声音浑厚而清晰，让人不由心生好感。
“是的。”
赵无极点了点头，抹了一把脸上的雨水。
老人露出了欣慰的笑容：“很好的创意，大明可以没有我刘伯温，但却不能没有你。你，叫什么名字？”
刘伯温，天啊，这就是四极书院的院长刘伯温吗？
自己拿着制式装甲，只是想进入天工局。
而天工局，不过是四极书院下面的一个分支罢了。
但现在，被天工局拒绝了的自己，竟然被四极书院的院长看中了？
巨大的幸福感击中了赵无极，他结结巴巴地说出了自己的名字：“赵无极，我叫赵无极。”
“很好，赵无极，你愿意加入四极书院吗？”
“我愿意！”
赵无极的心从地狱一下子跳到了天堂。
他欣喜若狂，掐了一把自己，疼。
不是做梦。
咧着嘴，他的泪水不停掉下来。
刘伯温温和道：“你很好，做我的学生吧。”
赵无极点了点头。
而之前训斥自己的天工局干事，此时正目瞪口呆地看着眼前这一幕。
刘伯温虽然没有出言训斥，但自有手下按照条例对他进行处罚。
这种小事，哪里轮得到大明最忙的老人，刘伯温来处理。
赵无极坐上了刘伯温的马车。
这趟出行，发现了赵无极这个人才，便已经收获满满了。
听赵无极恭敬地介绍他的制式装甲，刘伯温的思维发散开来。
他看到，大明无数英雄豪杰，穿着制式装甲走上了战场，从此大明所向披靡，无人能挡。
他看到，大明的工业岗位上，工人们穿上了制式装甲，以往需要大量设备分许多步骤来处理的工序，现在只要几个工人便能简单处理。
他看到，制式装甲走到了民生中，极大便利了百姓的生活。
他紧锁的眉头微微松开了一些。
四极岛的目的还不清楚。
不过，有了制式装甲，大明也有了和四极岛抗争的资本。
亲眼见过四极岛战士的刘伯温并不会轻视四极岛。
相反，他对四极岛的防备是最强的。
四极岛单兵虽强，但大明人多啊。
蚁多咬死象，只要有了制式装甲，大明未尝没有一丝还手的余地。
而当务之急，就是吃透制式装甲的理论，而后优化，优化，再优化。
将这制式装甲放到四极书院研究室中，让专业人士去研究，去辨证，去改良。
而带领这个课题的项目负责人，就是赵无极了。
看着眼前这个魁梧的汉子，刘伯温心底的不安减少了些。
庆幸大明有着这么多的能人志士，前来四极书院辅助自己。
让大明，一日一日，渐渐有了与天抗争的能力。
庆幸我还有命，看到这一切。
课题交给了赵无极，而后十数年，他的表现让刘伯温越来越满意。
最终，在弥留之际，刘伯温将四极书院第二任院长传给了赵无极。
他这个关门弟子，才智卓绝，创意十足，但由于眼界限制，看问题的高度总是不够。
不过，以后的路，老师还能再帮一帮你。
十个锦囊，对应书院发展的十个阶段。
每个阶段一个方向引导。
以赵无极的秉性，他一定不会违背老师的意志。
所以书院会按照自己的想法继续往后发展。
刘伯温是安详地闭上眼睛的。
而后的岁月里，四极书院果然像他预料的一样，顺利的发展着。
而大明，也一直处于世界之巅，从未落后。
实践出真知！
赵无极一瞬间便明白了老师的意图。
从理论中来，到实践中去，让科技造福万民。
这是他赵无极向来的理念啊！
老师果然有着先知卓略，他老人家在多年前就已经看透了书院在各个阶段所要走的路。
适合的，才是最好的。
如今，老一辈科学家已经在工作岗位上发挥着光和热。
中生代科学家正在基层摸爬滚打。
而充满希望的新生代们，如今有着最好的走向实践的时机。
少了他们，大明的发展不会停滞。
多了他们，大明的发展也不会突飞猛进。
但如果让他们带着丰富的理论知识走到实践中去，再从实践中归来，那这些孩子带给大明的，将是一个辉煌的未来！