早晨7点20分，宿舍的闹铃陆续响起。大部分人都是积极地起床开始整理自己的床铺，衣物和洗漱打扮，好好准备开始新的一天。
而总部分孩子则想再赖赖床，想着能再小小懒惰一下下，翻来覆去地躺在床上，多赖一分钟是一分钟，就是不想起床。
李梦茹是赖氏大家族的中一位长老级成员。
每次听着众人的闹铃声，她必定会感到十分抓狂。这不，她又深深地咕哝了一声，然后在被子里翻了一个身，试图再睡一会。
但，她的内心却告诉她今天有早课，必须起床。
于是她就纠结了！
不过，她的纠结很快就会被宿舍其他3位自律性超好的室友给打破的，大家用轮番催醒大法，终于她懒洋洋地起床了。
一起刷牙的三人相视一笑，苏明月连声叹道：
“唉！自己姐妹儿，莫得办法，宠着呗！”。
张欣然她们快速把自己收拾整齐，打扮得漂漂亮亮的，再背上昨晚睡前就准备好的双肩包，里面已经放好了今天全天所需用的书籍纸笔等。
今早大家起床准备时间稍长了一些，现在现在时间有点紧了。
张宁快速打开宿舍门，虽然时间紧任务重，但整宿舍的人必须整整齐齐，整装出发！
今早第一节课是中国古代文学。
为了不迟到，下楼后，她们不得不疯狂飞奔一把，幸好她们今天很有先见之明地穿的是运动衫、短裤和跑鞋，头上戴着爽朗的防晒帽。
“再快点快点，我们要迟到了！”
张欣然大声喊着。她们奔跑着穿过学校的花园和操场，迎面而来的清风让她们感到了无比的畅快。
终于，她们赶到了今天上中文课阶梯教室，距离上课还剩3分钟。
教室多媒体已经打开，PPT首页显示着今天上课内容的首页，戴着黑边框眼镜的李老师已经笔直坐在讲台旁，他正认真翻看着台面上的讲义。
张欣然她们扶着教室门框大口喘着粗气，同时眼神快速搜寻着教室里那所剩无几，适合她们坐的空座位。
这节课三个中文班一起上课，学生比较多，来得早的同学已经先落座好，前几排此刻已经先坐满。
女生数量比男生明显偏多一些。从前往后看只有第6才有排有的连着的4个空座位，她们迅速地跑向那里并落座，拿出上课所需的书本和纸笔，大家长舒一口气，等待着上课。
中国古代文学李老师是一个非常有趣的人，他总是通过一些有趣的故事来讲解古代文学，有时也会和同学们进行实时互动交流，大家一起讨论关于某部文学内容或各自心得。
前世张欣然就很喜欢这门课程，现在能重新来过一次，她感觉无比新奇，再次在心里默默跟重生帝说了声谢谢。
上课铃声响起又停止。
李老师对着麦克风，微笑着说"大家好啊！前面几节课我们了解了古代文学中的诗歌，上节课我们讲的是唐代的诗歌，我还布置两首诗的课后学习，现在就先来检查一下各自学习情况吧。
你们都准备好了吗？" 李老师用平缓的语气问道。
"准备好了！"
学生们异口同声地回答。
张欣然显然已经完全忘了当年的内容，但是依然随大流地跟着回答准备好了。
她表面平静淡定，心里慌的一匹，暗下决心，现在先蒙混过关，后面一定把学习内容都补回来。
"好！那我们开始吧。" 李老师拿起了课本，开始了讲解。
首先王维的《相思》，课堂气氛非常的轻松愉悦。
李老师先浅浅讲解，同学们一边认真地做笔记一边思考。
“下面，我请同学们来说一说对这首诗歌中的意境和情感深入的探讨。”
2班陈颖第一个举起了手。
李老师依然是用他标准的邀请手势，右臂伸直，手指并拢，右手的手掌心向左略向上，示意她可以站起来发言。
"我觉得这首诗中的女子应该是王维的妻子吧？"陈颖疑惑地说道。
"哈哈哈，小陈，你真是个有趣的孩子。"李老师笑道。
"为什么啊？"陈颖看着李老师，脸上满是疑惑。
"其实，这是很多人的误解。这首诗中并没有提到女子的姓名，所以不能肯定是王维的妻子。" 李老师解释道。
"哦，原来是这样啊！"陈颖恍然大悟。
"对，我们学习文学，就是要发现其中的玄妙之处。"李老师说道。
接下来，是白居易的《赋得古原草送别》，这首诗写了一个出征的士兵与远去的故乡之间的感情。
"同学们，你们觉得这首诗中最感人的地方是哪里？可以抢答。" 李老师微微笑着说。
"我觉得是‘天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊’这句话，它让我感到一种无助而又孤独的感觉。" 苏明月抢先大声回答道。
"没错！这句话表达了士兵们在荒野中的孤单与无助，非常的感人。" 李老师赞许地说道。
一节课很快过去，中间休息10分钟，下节继续。
（此处解释一下：大学里实行走班制，通常是两节课连上。
走班制是指学生可以根据自己的兴趣、能力和未来的职业发展方向，选择自己喜欢的课程组合，同时也可以选择自己想上的老师授课，从而提高学习积极性和效果。
有些大学采取了两节课连上的方法，主要是为了减少学生在校园内走动的时间，尤其是在校园较大的大学。
两节课连上可以降低上下课时间的浪费，增加学生的学习时间和效率。此外，同时上两节课也能让学生在专注学习的状态下保持连贯性，提高学习效果。）
同学们有的结伴走出教室，用兴奋的语气谈论着；有的留在教室，与玩得好的同学相互交流信息；有的安静坐在座位上，做或想着自己的事情。
"李老师真的很有趣，他的讲解让我对文学有了更深层次的认识。"张宁感慨道。
"是啊，他总有办法用一些有趣的故事来讲解，让人印象深刻。"李梦茹也赞叹道。
张欣然想：李老师的课，不仅仅是一堂文学课，更是一堂生动的人生课。
他用诗歌引发学生思考，让他们明白文学的意义所在。
他的教学风格生动活泼，让学生在轻松的氛围下学会了如何用心去品读文学名著。
我是多么幸运，还能再有一次学习的机会，温故而知新，我一定能做到更好的，加油张欣然！