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第20章 第一课(1 / 1)


1991年9月2日 ,周一

邓布利多已经走了有一会了,毕竟桌子上的餐点已经吃差不多了。

事情也敲定了,那就没必要继续跟瑞文在这里闲聊。

再过一会就会有小巫师来到礼堂,可能是赶作业,也可能是跟男朋友或者女朋友聊天,

这个时候如果在桌子上,校长在跟一个新同学聊天,那传出去也太奇怪了。

瑞文倒是没走,他在吃甜点呢,甜点哪里来的?

当然是昨天晚上邓布利多让厨房留的那些(笑)。

可能是邓布利多品味确实不错,也可能是抢来的食物格外香甜,这些甜点吃起来,还怪不错的咧~

结合一年级跟二年级的课程表,(一年级课表来自隔壁幽萌之羽大手子的总结)

瑞文决定对一些科目进行取舍,有些课可以不去上,比如草药课,和魔法史。

倒不是瑞文不给院长面子,实际上可能瑞文最擅长的科目就是草药课了,当初馋草药课的加里克教授,有事没事就去找人家“请教”。掏空了教授的知识库,还青出于蓝胜于蓝得培育了一批专供灭敌得强化品种。

所以至少在学业阶段,草药学知识够用了,没事找一找波莫娜·斯普劳特院长探讨看看手头上的这一批魔法植物还能不能优化就行了,霍格沃茨的教授们,对于好苗子,都是格外优待的。

至于魔法史课,则是因为霍格沃茨教的历史是通史,是要经过魔法部审查的版本,而他早在勒梅庄园,就已经把欧洲魔法史的原版看的七七八八了,他在霍格沃茨也是上过宾斯教授的课的,没想到霍格沃茨的教本被删除了那么多东西。

于是瑞文决定,重返霍格沃茨的第一堂课,从二年级魔咒课开始。

瑞文边用餐,一边等待昨天认识的伙伴。

大约到了七点半,礼堂里面开始陆陆续续有小巫师前来用餐了,也有他要等的人。

“早啊,杰克。”瑞文朝着杰克威尔斯招手。

“嘿,兄弟,早啊,我去你的屋子去找你,才发现你已经外出了,起的真早。”

杰克此时还处于勉强睡醒的状态,回答的声音有点中气不足。

于是瑞文从已经有早餐提供的桌子上,取过一杯黑咖啡。

然后掏出魔杖。

〔寒冰冻结〕

一触即离,只是给杯子上,附着了一层冰霜。

然后递给杰克。

“给,我的提神秘方,真正的好家伙。”

杰克也知道这是什么,没有迟疑的,接过来,一口干了。

然后只见他先是被冰美式冻了一下,然后又是一哆嗦,瞬间就清醒了。

“谢了兄弟,清醒多了,你这冰冻咒还真是带劲,温度刚刚好。”

被强制唤醒的杰克,选择了火腿搭配蜜瓜与欧包作为自己的早餐。

没过一会,帕比也来到长桌前,通常小巫师们起床的时间还是规律的,所以短时间内遇到另外一个熟人也不奇怪。

杰克一边挥舞着插着叉子,一边向帕比安利黑咖啡。让人很担心他叉子上的蜜瓜会不会掉下来。

“帕比,要来一杯冰美式吗,瑞文的冰冻咒我是见过用的最娴熟的了,保准能给你一个最合适的温度。”

帕比婉拒了,身为一个英格兰传统巫师家族长大的孩子,她的选择是经典的英式早餐。

黄油炒蛋,炖豆子,黑布丁香肠,烤蕃茄,一个牛角包,以及一杯英式早餐茶。

瑞文自诩老饕,愿意尝试不同风格的美食,之所以早上点名要吃早茶,不过是装好味觉组件以后,恰逢其会霍格沃茨能做而已。

平心而论,英国人在早餐的造诣上确实是不差的,大航海时代很重要的一部分收益,就是来自香料。

实在是正餐拉低了欧洲国家的平均线,再加上那么几道“名菜”,才被称为美食荒漠。

所以瑞文就又申请了加入战斗。

三个人并排走在走廊上,瑞文正跟着杰克还有帕比聊着天。

“大家吃的东西,数量明明都差不多,怎么就我一个人肚子都吃撑起来了啊。”杰克看着两位依然显得很轻松的伙伴一眼,非常不解的抱怨道。

事实上,我吃的比你多多了。瑞文当然没有这么说,而是说道。

“我消化比较快,也不容易饿,帕比你也是这样的吧?”

帕比·斯威汀深以为然的点头。

“这是一种天赋,我的曾姑婆也有这样的天赋。

不过瑞文竟然也有这样的能力吗?我还是第一次在家族成员以外的巫师身上看到。可能在某一代我们两家的先祖也有过联姻的关系?”

当然是我抄袭了老朋友的天赋啦!

“可能吧。”瑞文没有多说。

三人来到魔咒学教室门口,里面已经有一些小巫师入座了,都是穿的拉文克劳校服的小巫师。

拉文克劳的卷王们,

这里不得不提起一件事,瑞文已经从基地里面取出了自己的四件学院遗物制服。

但是他并没有着急叠装在自己的袍子上,他今天穿的还是正常的赫奇帕奇校服。

因为他要留着这些衣服去搞事,这个后面再说。

见到人来齐了,菲利乌斯·弗利维教授也站到了椅子上,开始有条不紊得上起课来。

“同学们好,很高兴能在新学期见到你们,我今天要教授你们的是一个带有攻击性的咒语,请记住,不得私下使用,违者可能会面临半个月禁闭的处罚。

另外我也注意到今天我们之中多了一位新面孔,那么韦斯莱先生,如果你有任何不懂得地方,课后都可以来找我。”

瑞文点头,表示明白。

“好的,那么今天我要交给大家的魔法是

〔烈火熊熊〕Indio

也叫火焰咒,我会对假人进行示范,请同学们注意观察”


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