无视掉那些目光，不一会儿，马克就已经站到了镇长家的门前，门敞开着，里面黝黑一片，深邃犹如一张张开的巨口，正欲吞噬掉进入其中的任何一个人。
马克握紧拳头，没有任何犹豫，一步跨入，空荡荡的大厅没有任何生气，越往里走去，萦绕在身上的冷气就越重，让马克走动的步伐都有些僵硬。
马克加快脚步，走过外面的走廊，路过一个个房门大开着的空荡荡的房间，里面什么都没有。
从楼下找到楼上，就仿佛这里的人都凭空消失了一样，没有留下一点点痕迹，没有生活的痕迹没有破坏的痕迹，就像这里本身就没有人，从最初就只有空房子，摆放整齐的家具，大开着不设防的房门。
整齐的家具？！马克突然回来再次看了一遍，这的家具摆放整齐的没有一点偏离，从座椅到杯具。
马克从前往后一寸寸的仔细看过去，没有放过任何一个角落，但是依然什么都没发现，哪怕是一点纸屑或者一点点泥土痕迹。
马克不断走着，不断找着，企图找到一点老师的痕迹，但是现实总是失望大于希望的，当马克把整栋房子从里到外再从外到里都翻找过一遍后，马克不得不放弃了，这里干净整洁的就跟虚假的一样。马克皱着眉头看着这被他翻了好几遍没有任何人类生存痕迹的房子，转身往外退去。
或许，老师并没有来这里，马克回忆着自己知道的每一个细节，企图从中找出一些蛛丝马迹。
“老师说他要去镇长家看看。老师家明显有过整理，那几扇门包括十三号的门都不见了，门上有十字纹，镇子上所有人都知道镇长很长时间都没有出现但是没有一人来真正查看过，外来的人一旦消失便会消失在小镇居民的记忆里。”
马克在原地不断的回忆着脑子里的信息，不断楠楠着。
突然，马克猛的一抬头，他想到了些什么，抬脚向外走去，越走越快，最后变成了跑，像极了一个被惊吓的小孩子无措的表现，只是心里却在无声的按着脚步计算着距离，从镇长家到广场，路过北区，回到教堂。
马克喘着粗气，站在教堂的前厅，把门关上，坐在十字架下，一边恢复着自己的气息，一边在脑子里以教堂为原点，向外构建着整座小镇，以自己走过的看到的经历的，一点点的在脑海中把小镇的布局刻画出来。
慢慢的，在马克构建的小镇地图上，他发现，有一块区域一直无法被构建出来，那里漆黑一片，就感觉他往那边走的明明是按照直线的路走的，但是现在在他按照脚步的路程在脑海中一点点刻画的时候却是一条曲线。
这种奇怪的感觉在他刚才在镇长家的时候就隐隐的有些察觉，只是现在感觉更加的明显，那种违和感，就像是他走在一个虚构的完美房间一样。
最后，马克在心里默念着几个总结后得出的结果，第一，小镇里有一个地方他无法到达无法看到，第二，它的力量可以蒙蔽他的感官让他产生错觉，甚至能改变人的记忆，第三，斗篷人的力量和教堂中的某个东西能克制这种能力，只是幅度各不相同，所以老师带走了那些刻画着十字纹的门，第四，根据以前的经历，它的力量在晚上才是活跃状态，白天更像是被动的状态没有攻击性只有迷惑性，第五，以他现在的力量根本无法在白天看破它的蒙蔽更别说在晚上。
马克叹了口气，现在似乎唯一的机会就是找到教堂里老师说的那件东西，或者斗篷人突然归来，不然短时间根本无法与之为敌。
而对于那件东西在哪，是什么，马克有两个最有可能的猜测，一个是楼上无法上去的被墙封起来的那个地方，一个就是眼前这个巨大的十字架，如果是这个十字架，第一它拆不下来，第二就算能拆下来马克也搬不动，所以现在最好的方法是，先想办法去楼上看看那里被封闭了什么，会不会有什么暗门可以进去。
想到就做，马克开始在教堂里有可能通向楼上的任何一个角落开始敲敲打打，企图找到一个密室开关，忙碌了大半天，最后马克得出一个结论，这楼造的很结实，不管是从外面教堂的顶上还是从内部，他找不到任何一个空洞可以进去，没有任何机关，看来唯一的路就是那个封起来的墙壁了，一定是斗篷人在建造这里时只留了一条进出的口子，最后再把这个口子封起来。
难道他不怕十字钟没有动力吗，难道是永动机？太阳能？马克不断腹诽着，放弃了继续找暗门的想法。
站在那个墙壁前，看着墙上那个巨大的纹章，想起那些门上的十字纹，这显然是出自斗篷人之手的，只是这巨大的如同太阳一样的纹章到底是什么作用呢，难道小镇中的那东西怕的是这个。
马克昂着头看着这个巨大的纹章，摸着自己的脑袋估算着，就算能把这个纹章抠下来自己也拿不动啊。
回到十字架下，太阳已经快要消失，钟声也即将响起。这一天虽然明白了很多事，但是却并没有什么实质性的收获，马克对现在这种情况依然没有什么办法。教堂自己都翻遍了，除了这两完全搬不动的去不了的，其他地方根本找不到老师说的有那东西气质的任何物品。
马克也只能先把这件事放下，盘膝坐下，先完成今天的入定功课，他现在唯一能做的就是变强一点再变强一点。
入定结束后，他没有看书，而是开始了在黑暗中的锻炼，月光之下，一个人影正正不断的做着各种动作，马克决定增加自己的训练量，现在的自己，能做的也只有这些了。
接下来的这些日子里，马克除了每天去吉尔大叔的铁匠铺外剩下的时间都在教堂里训练，因为他现在会的也只有这种单纯的力量训练。