“你懂什么是尊敬老师吗？”这位身材壮硕的老师将拳头伸向明美，这一下直中明美的胸部，随后接着几拳，打得明美踉跄后退。她的脸部已经有了明显的拳印，却还是直勾勾地瞪着这位老师。我有些生气，倒不是因为这家伙动手打人，毕竟那女子与我也并无关系。真正的原因是一种潜意识的，我无法接受他亵渎了这个职业，像是要被迫接受治疗强迫症，于是冲上前去拽住他的衣领。
“你再打下试试。”
他好像有些醒悟似的看着我，但不过两秒又开始使劲，他也抓起我的衣领说道：“混蛋，还轮不到你来教训我！”
他体内很明显没有灵气，是不可能打得过我的。我把他整个人拎起来，这让他眼中有了些许惊恐，但他仍然没有放弃挣扎，我一甩手将他扔在地上。
“你告诉我，你还有没有理智！”
我少有地吼向这个人，他有些不敢吱声了，手抖着从地上支撑着站起来，然后灰溜溜地离开了。我紧绷的拳头终于松开，背后传来明美的声音：“先生，谢谢您。”
我看她已经敷上了冰袋，心想挨打大约在她的预料之内吧。果不其然，当第二天的校园之声开始，我就听见了“校园男生见义勇为阻止施暴教师”的一则新闻，随后的校报上也刊登了事发时的图片，我成了校园的名人。代价就是孤身一人，无论是这所学校的谁，看见我都要绕着走。得益于此，明美在做此次校园之声活动时，谁都不敢踏入播音室一步，因为我在门前，将门挡得严严实实。
“嗞嗞……”喇叭的声音传到了学校的四面八方，她的演讲内容如下。
“我能得到如此演讲的机会实属不易，我并不想用如此珍贵的机会为你们灌输众所周知、且并无作用的鸡汤。曾经每个早上，这些东西在你们脑中翻来覆去，不过同一模板，却有某些无法抗拒的事物让你们不得不浪费宝贵的时间用耳朵接收这些废话。”
“现在，我会提前告诉你们，以下内容并不是从哪里摘抄来的‘名作’，请你们放心倾听。”
“我做学生也有许多年头了，但那些年从来没有做过自己。我走着别人安排的路，过着别人期望的人生。有句话或许是没有错的：‘只要走先辈安排的路，再争点气，就不会为未来担忧，过活得也会轻松许多。’但新时代的各位有权利去选择自己的路，无论那是否需要断绝一些弥足珍贵的东西，各位都需要勇气，一是承担选择带来的后果，二是迈出走向自己人生的第一步。对于学习同样如此，循规蹈矩是‘众生之相’，而跃然其外，才有机会成为自己——无论成绩是好是坏，有自己的方向，明确现在应该做什么并脚踏实地过好每一个瞬间，最好的自己就此展现。”
“有一些师者会指引学生走向最轻松的道路，因为他们也许看到，学生没有方向，仍然在人生中迷茫与疑惑。有一些师者则是履行自己的责任，却不想承担责任：他们并不敢让学生走自己的路，因为他们视学生为其长辈的‘附件’，而不是独立的个体。这十分正常，站在全人类的角度考虑，谁也不想引火上身，谁也不想费尽心思却落得受人白眼的结果。”
“但是，那些将情绪带入工作，然后向手无寸铁的，对他们保持敬畏的学生发泄的人，是不能与在座的诸位老师相称的。”
“他们无能，无法使用自己的教育技能引导学生，进而使用暴力令学生屈服；”
“他们低下，有十分强烈的控制欲，却只抽刀向‘更弱者’；”
“他们邪恶，不仅欺骗那些可怜的学生，还欺骗自己，于是有了冠冕堂皇的‘这是为了被施暴者好’；”
“他们虚伪，认为自己在其位便‘应该被尊重’，认为那些不懂得尊重自己的人都未曾接受良好的教育。”
“尊重是相互的，未给出的尊重定然是与之不称的。”
“如果在黑暗的环境中多是未曾麻木的人，即便这些人之中没有人像他们一样功夫了得，他们也会被无数的唾骂淹没，至少满身臭气地在这个他们本就配不上的舞台上苟延残喘。”
”只可惜，就连我也没有避免麻木不仁……曾经的我有心却不坚定，最后被人设计。”
“现在……嗞嗞……”
上课的铃声响起，这一阵铃声过后，明美继续说道：“我要坚定地走起自己的路。”
沉默贯穿了学校。