尊敬的教师：
由于，我在考试的时候看了写有答案的小纸头，造成了作弊行为，当场监考教师没收了我的纸头，并欲将我试卷没收。可是本人还未认识到这件事情的严重性，于是与监考教师发生争执，并觉得很气愤，脑子有点热，便将试卷“给”教师——试卷被我撕了。
事后，一个人静静了下后，发现自我犯下了很严重的错误……便即寻于班主任教师，在教师的教育帮忙下，我最终意识到自我犯的错误的真正严重性。
错误的性质是严重的。
我在考试的时候看小纸条上的答案，本来就是个很错误的举动。之后并将试卷将以那样的方式给教师，这对教师为大不敬，在班级在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是考试作弊，或者和教师有争执，都是不对的，还对教师无礼貌，此举本身就是违背了做学生的原则。我当时只是顾着自我的冲动，没有研究其后果，完全不理会监考教师的感受。这也是不对的。
班主任教师教导我，人是社会的人，大家不应当只是想着自我，何况，在自我本就是错的情景下，还做出以自我为中心的事情，我这样做，从当时看是很“威风”，实际上是在对教师的不尊重和对自我的不负责。并且，考试的时候作弊本身也是对监考教师的不尊重，加上撕试卷更是罪加一等。
所以，当监考教师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。让我能了解到考场该有的制度和对教师的尊敬。
我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。考试本应当以诚信为本，不作弊，自我靠平时的积累，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于考试学习的学风建设。同时，也对班级形象造成了必须损害，当着两个班级的面做出那么不理智的举动，我应当去维护一个好的班级的形象而不是去破坏它！考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因看答案是不对的，对监考教师不尊敬，那更是很不对的，违背了做学生的原则。此刻，我只想对我的行为做出诚恳的检讨。
我从开始就犯下了错误，走出去时的错误并越加严重。此刻的我仅有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给监考教师，给班级，给自我一个交待，从而得以提高。
对于赵教师，作为一名学生的我没有做好自我的本职，辜负了教师平时对我的教育之恩，教师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，经过考试来看我们那里学的薄弱，而我却为了得到更好的成绩而选择了作弊，这对教师是一种欺骗行为。并以那样无礼的行为对待教师您。我自觉自愧不如，无言应对。而不善于表达的我，只能在这检讨中深深的对您，说声，“对不起，赵教师！”
自从理解了教师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，教师教育我，我明白教师们是十分的关心我，爱护我，所以我今后要听教师的话，充分领会理解教师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。
望教师给我改过自新的机会。教师是期望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅仅把教师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使教师心慰的好学生，教师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把教师对我们的无私精神去发扬，经过放学在教师办公室的谈话，那句，“我也没想到她会这样做……”那句话，我深刻的感受到教师对我失望的心境，使我心理感到十分的愧疚，我所犯的错误的性质是严重的。
我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，在班上和校内造成极坏的影响。这种行为，本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。之后对赵教师的无礼，也违背了尊师重道和做一名学生的基本本职。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。
一个人的成长和提高，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。
考试作弊，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重教师、不尊重父母的恶劣影响。撕试卷走人，在考场上更直接的造成了对教师的不尊重，给教师带来了极大的难堪，其性质更为严重。
从__考场上发生的事情，我为自我所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。为对赵教师带来的不敬而道NN个的歉意。我所犯的错误教训是深刻的。我明白，造成如此大的错误，我必须要承担起职责，尤其是作为在重点中职校理解教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要职责。
我真诚地理解批评，对于这一切我还将进一步，深入总结，深刻反省，恳请教师相信我能够记取教训、改正错误，相信我以后能不在犯出同样低级的错误。同时也真诚地期望教师能继续关心和支持我。我也将以我以后的表现给教师看到我思想上真正的觉悟！
望请教师对我的问题酌情处理！！！
此致