杜甫一派童稚好奇之心,他望着天空,还想和天上的神仙说话,刚才他没有说话天空中就出现他的话……
空中突然出现一个悬浮的屏幕【请问是否发布弹幕?】
简体字自动变成他认识的楷书,小杜甫跃跃欲试的点了确定。
空中出现一个屏幕,右侧写着如何使用屏幕写字,小杜甫看后,举起自己的手指在上面勾画,虽然他还年幼但已经会写不少字了。
【杜甫(722):不是神仙,为什么会知道这么多呢?】
此时的小杜甫觉得只有神仙才会知道这么多的事情。
元颂词认真回答“因为这些都是已经发生过的事情,是历史,所以我才会知道啊。”
【杜甫(722):那你知道我吗?】一行弹幕又冒出来。
在隔壁院子的杜氏看到天幕上的名字大惊失色,她连忙唤杜甫过去。
“姑母”杜甫不理解姑母脸上难看的神色,但是他本能感觉到不安。
“从子,慎言”姑母小心抱住他,安抚着不安的小杜甫,自打听闻侄子七岁作出咏凤凰,她就知道此子不是池中物,天幕上之前一直无人发言怎么她家侄儿就可以……这不得不深思啊。
她真切爱子之心,犹豫半晌却不能自口吐出。
小杜甫也懵懵懂懂的点头,乖巧的缩在姑母的怀中。
自小杜甫发言之后,直播间的弹幕瞬间变多,重重叠叠让人看不清,姑母看到这才放下心来。
“这天幕还真有意思,竟然可以和这后人对话。”刘彻也想试一下和后人对话的感觉,旁边的臣子的劝告声此起彼伏,
“皇上!万万不可啊!”
“皇上!古有言君子不立危墙之下,还请皇上好好保重!”
刘彻万分不爽,这群老头子天天叨叨叨,他一甩袖气愤的坐回椅子上。
“这正是一个绝好的机会,可以得知我大汉之后的事,若是被旁人得知那大汉将不保!”既然你说我身,那我就讲国本。
我刘彻今天就是要和后人说上话,气氛陷入僵局。
元颂词有些茫然的看着弹幕上的名字,怎么回事突然冒出来这么多语c人,苏轼刘彻张籍……她感觉自己的眼睛都不够使了。
[唐.张籍:是杜工部吗?!是他吗?!]这是来自杜甫迷弟的欢呼。
[汉.刘彻:后世如何传扬大汉威名?]是手速快的某皇帝。
[宋.苏轼:没有想到竟然可以再见杜子美风貌,大为惊喜啊!杜之诗格力天纵,集汉魏晋宋以来风流啊]这是杜甫的又一个迷弟。
一个小杜甫就把历史中许多诗坛大佬炸出来了,元颂词看不过来干脆挑了几句回应。
“应该是,毕竟杜工部最出名的好像就是杜甫。”
张籍整个人都要激动死,他一向痴迷于杜甫的诗词。
据说把杜甫的诗词烧成灰伴着蜂蜜吃下去,就可以增长才华,写出和杜甫一般的诗句,他就真的那样干,虽然后来发现并没有什么用…
这种热爱杜甫的心理可以理解,但是也需要考虑人类的局限性啊。
“你问的这个问题太有问题了,我真答不上来。不过论起大汉威名的话,我国人数最多的民族是汉族,以汉命名,不知道这算不算答案,另外我们的传统服饰统称为汉服。”刘彻好像是汉武帝吧,元颂回忆初中课本里面的知识。
听到民族以汉命名时,刘彻从斜歪在榻上的动作,猛然直起身,汉族……一个民族以一个国家的名字来为名。
刘彻抚掌大笑,今个儿不知道怎么回事,这么多开心的事情挤在一起,刚才和大臣争吵的烦躁烟消云散。而且后人可是回复他了,自己也没有什么事情,这下大臣们不用再念叨了吧。
宋朝 嘉佑年间
苏轼和弟弟苏辙两人举起酒杯对饮,他颇有些感叹道“我们看过往的一切人和事为古,但即便如此也难以想象后来之人也会视我们为古人啊。”
苏辙点头,眼中也带着认同的神色“斗转星移,时间如同白驹过隙忽然而已。”
一想到与兄长寻常今日成为历史话谈,苏辙就觉得心中难免遗憾。
苏轼喝一口酒,突然念道“今人不见古时月,今月曾经照古人。往日对此李太白此诗少有感触,今日倒是别有一番品味。”他富有才华,性子也是少年狂气,为人爽朗,很少有这种感伤之情。
今夜天色沉沉,可能让他触景生怀吧。
两人初入京都,天路看似是一片明朗,苏辙心中却总是不安。
今夜云遮月,景中萧瑟意,秋风又起凉。
元颂词回复完弹幕后就继续读课本,被她忘记的事情她还是没有想起来。
她扫除杂念看向课本朗声念道【仰韶文化典型器物是彩绘陶器,以粟等为主要栽培作物……河姆渡文化居民种植水稻,并掌握了养蚕等技术。】
“不过粟是什么啊?好像有点印象,初中大概学过吧。”刚读完这一句,元颂词就有了疑问,粟是什么?她切换页面动手查,搜索引擎很给力,关于粟的答案都冒出来了。
看到答案她才明白粟是小米,元颂词有被自己笑到,原来小米就是剥了壳的粟……
秦朝地里的一位农民正弯腰用曲齿式犁耕地,他一边又抬头看天幕,刚才元颂词的话他听到了,这后世的娃娃怎么连粟都不知道是啥,难道他们不吃吗?
弹幕上有人直接问出来
{}这是现实中的人物,[]这是历史上的人物
{今天才知道粟是小米,沉默了}
{这是啥直播间,误入语c了?}
{这个我记得,初中学这课的时候老师讲过}
[敢问姑娘为何不知道粟所指何意。]
[富贵人家不知道粟的人可多了去。]
[姑娘可能出身大家吧。]