杜甫一派童稚好奇之心，他望着天空，还想和天上的神仙说话，刚才他没有说话天空中就出现他的话……
空中突然出现一个悬浮的屏幕【请问是否发布弹幕？】
简体字自动变成他认识的楷书，小杜甫跃跃欲试的点了确定。
空中出现一个屏幕，右侧写着如何使用屏幕写字，小杜甫看后，举起自己的手指在上面勾画，虽然他还年幼但已经会写不少字了。
【杜甫（722）:不是神仙，为什么会知道这么多呢？】
此时的小杜甫觉得只有神仙才会知道这么多的事情。
元颂词认真回答“因为这些都是已经发生过的事情，是历史，所以我才会知道啊。”
【杜甫（722）:那你知道我吗？】一行弹幕又冒出来。
在隔壁院子的杜氏看到天幕上的名字大惊失色，她连忙唤杜甫过去。
“姑母”杜甫不理解姑母脸上难看的神色，但是他本能感觉到不安。
“从子，慎言”姑母小心抱住他，安抚着不安的小杜甫，自打听闻侄子七岁作出咏凤凰，她就知道此子不是池中物，天幕上之前一直无人发言怎么她家侄儿就可以……这不得不深思啊。
她真切爱子之心，犹豫半晌却不能自口吐出。
小杜甫也懵懵懂懂的点头，乖巧的缩在姑母的怀中。
自小杜甫发言之后，直播间的弹幕瞬间变多，重重叠叠让人看不清，姑母看到这才放下心来。
“这天幕还真有意思，竟然可以和这后人对话。”刘彻也想试一下和后人对话的感觉，旁边的臣子的劝告声此起彼伏，
“皇上！万万不可啊！”
“皇上！古有言君子不立危墙之下，还请皇上好好保重！”
刘彻万分不爽，这群老头子天天叨叨叨，他一甩袖气愤的坐回椅子上。
“这正是一个绝好的机会，可以得知我大汉之后的事，若是被旁人得知那大汉将不保！”既然你说我身，那我就讲国本。
我刘彻今天就是要和后人说上话，气氛陷入僵局。
元颂词有些茫然的看着弹幕上的名字，怎么回事突然冒出来这么多语c人，苏轼刘彻张籍……她感觉自己的眼睛都不够使了。
[唐.张籍：是杜工部吗？！是他吗？！]这是来自杜甫迷弟的欢呼。
[汉.刘彻：后世如何传扬大汉威名？]是手速快的某皇帝。
[宋.苏轼：没有想到竟然可以再见杜子美风貌，大为惊喜啊！杜之诗格力天纵，集汉魏晋宋以来风流啊]这是杜甫的又一个迷弟。
一个小杜甫就把历史中许多诗坛大佬炸出来了，元颂词看不过来干脆挑了几句回应。
“应该是，毕竟杜工部最出名的好像就是杜甫。”
张籍整个人都要激动死，他一向痴迷于杜甫的诗词。
据说把杜甫的诗词烧成灰伴着蜂蜜吃下去，就可以增长才华，写出和杜甫一般的诗句，他就真的那样干，虽然后来发现并没有什么用…
这种热爱杜甫的心理可以理解，但是也需要考虑人类的局限性啊。
“你问的这个问题太有问题了，我真答不上来。不过论起大汉威名的话，我国人数最多的民族是汉族，以汉命名，不知道这算不算答案，另外我们的传统服饰统称为汉服。”刘彻好像是汉武帝吧，元颂回忆初中课本里面的知识。
听到民族以汉命名时，刘彻从斜歪在榻上的动作，猛然直起身，汉族……一个民族以一个国家的名字来为名。
刘彻抚掌大笑，今个儿不知道怎么回事，这么多开心的事情挤在一起，刚才和大臣争吵的烦躁烟消云散。而且后人可是回复他了，自己也没有什么事情，这下大臣们不用再念叨了吧。
宋朝 嘉佑年间
苏轼和弟弟苏辙两人举起酒杯对饮，他颇有些感叹道“我们看过往的一切人和事为古，但即便如此也难以想象后来之人也会视我们为古人啊。”
苏辙点头，眼中也带着认同的神色“斗转星移，时间如同白驹过隙忽然而已。”
一想到与兄长寻常今日成为历史话谈，苏辙就觉得心中难免遗憾。
苏轼喝一口酒，突然念道“今人不见古时月，今月曾经照古人。往日对此李太白此诗少有感触，今日倒是别有一番品味。”他富有才华，性子也是少年狂气，为人爽朗，很少有这种感伤之情。
今夜天色沉沉，可能让他触景生怀吧。
两人初入京都，天路看似是一片明朗，苏辙心中却总是不安。
今夜云遮月，景中萧瑟意，秋风又起凉。
元颂词回复完弹幕后就继续读课本，被她忘记的事情她还是没有想起来。
她扫除杂念看向课本朗声念道【仰韶文化典型器物是彩绘陶器，以粟等为主要栽培作物……河姆渡文化居民种植水稻，并掌握了养蚕等技术。】
“不过粟是什么啊？好像有点印象，初中大概学过吧。”刚读完这一句，元颂词就有了疑问，粟是什么？她切换页面动手查，搜索引擎很给力，关于粟的答案都冒出来了。
看到答案她才明白粟是小米，元颂词有被自己笑到，原来小米就是剥了壳的粟……
秦朝地里的一位农民正弯腰用曲齿式犁耕地，他一边又抬头看天幕，刚才元颂词的话他听到了，这后世的娃娃怎么连粟都不知道是啥，难道他们不吃吗？
弹幕上有人直接问出来
{}这是现实中的人物，[]这是历史上的人物
{今天才知道粟是小米，沉默了}
{这是啥直播间，误入语c了？}
{这个我记得，初中学这课的时候老师讲过}
[敢问姑娘为何不知道粟所指何意。]
[富贵人家不知道粟的人可多了去。]
[姑娘可能出身大家吧。]