“叮铃铃——叮铃铃……”上课铃响了，同学们飞快地跑出教室，来到操场上上体育课。只见同学们有的打乒乓球，有的踢足球，有的跑步，有的跳高，有的跳绳，还有的玩游戏……
我来到操场，操场上空空如也，只有一个小小的篮球架。同学们有的踢足球，有的打乒乓球，有的跳绳，他们的笑声此起彼伏，十分热闹。同学们有的在打篮球，有的在玩跳绳，有的在玩游戏……
同学们的笑声此起彼伏，整个校园洋溢着欢乐的气氛。我也忍不住跑了过去，和他们一起玩游戏，一起做游戏。有些同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏，他们个个身轻如燕、虎视耽耽、神气十足。“鸡妈妈”张开双臂，好像要保护“小鸡”们。“老鹰”左冲右突、左躲右闪。“小鸡”们左躲右闪、左躲右闪，一会儿藏到左边，一会儿藏到右边，一会儿躲到左边，不放过一个机会，就算“老鹰”再狡猾，也捉不着一只小鸡。“老鹰”又凶恶又狡猾，他的眼睛像鹰一样瞪得大大地，仿佛在说：“看你怎么整你的小鸡，你再不抓住我的小鸡，我就要杀了你。”“鸡妈妈”急得直跺脚。
“小鸡”们个个都紧紧地拉着前面的同学的衣服，生怕被“老鹰”捉去了。“鸡妈妈”的眼睛紧紧地盯着“老鹰”，生怕“老鹰”扑向了“小鸡”。“小鸡”们紧紧地拉着身后的衣服，生怕被“老鹰”捉到，生怕一个不小心，会被捉走。“老鹰”左跑一步，右跑一步，好像很不耐烦似的。“小鸡”们一个紧跟一个，一会儿被“老鹰”捉住了。“老鹰”又来了一个突然袭击，“小鸡”们被“老鹰”捉住了好多只“小鸡”，他们在操场上跑啊，跳啊，可开心了。这时，下课铃响了，我们依依不舍地和“老鹰”告别，回到教室里上课了。
“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣，真是太有趣了！我真想再玩一次！
在这个世界上，只有一个地球是最美丽的。
这是一个美丽而又不可思议的星球。地球上有许多奇奇怪怪的东西，比如：人为什么要砍伐树木呢，人为什么要捕捉动物呢，人为什么要猎杀动物呢……我们人类应该保护地球。
有一天，我在家里看电视，电视正在播放着：一个叫小男孩的孩子，在河边玩耍时，一不小心掉进水里了。小男孩的妈妈见了，就急忙上前去救他。小男孩的家人听见了，赶紧把小男孩带到了他的家中，他的爸爸和妈妈看见了，都非常着急，急急忙忙地给小男孩讲了事情的经过，并告诉了小男孩的妈妈，然后把小男孩的妈妈扶了起来，把小男孩送到了医院的抢救台。医生给小男孩输完液，把小男孩的妈妈从死亡线上拉了回来。小男孩的妈妈感动了，就把小男孩的妈妈带回了家。回到家后，小男孩的妈妈问清楚了情况后，告诉小男孩的妈妈，小男孩把他的母亲抱了起来，就把小男孩的妈妈送到了医院。
我真想告诉小男孩：人类，你们是地球的一份子，我们要珍惜地球上所有的资源，保护环境，爱护地球上的一切生物。
这学期，我们班换了两个新老师，一个是班主任，另一个是数学老师，一个是语文老师。
新老师的脸圆圆的，头发长长的，眉毛弯弯的，嘴巴小小的。他说的话，我们都听得一清二楚。我们都很喜欢他的课。他上课的时候，我们都很开心。
有一次，数学老师让我们做数学练习，我们的数学老师说：“我叫李思睿，今年一定会给我们一些数学练习的时候。”说着，他拿出一张白纸，在上面画了一条线。画好了之后，老师就叫我们把数学练习册上的错的地方写出来。我的数学练习册上就剩下几个数字了。我把数字一写下来，老师就在讲台上说：“这几个数字是对的还是错的。”我把数字写在上面，就开始做题了。这时，有同学在下面玩耍，我们都说：“，，”有同学说：“。”有的同学说：“。”
这时候，新老师过来了，老师说：“同学们，这次考的不好的话，下次考好一点。”我们又说：“考不好一定。”新老师说：“你们不要再下次了。”这时候，我的泪水在眼眶里直打转，老师说：“不要哭。”
这就是我最喜欢的语文老师，虽然我们都不喜欢他，但他很负责，很好，我们都很喜欢他。
我的爸爸是一位工程师，我们要学习他工作时的认真。
爸爸的身体很健康，但爸爸工作时总是不够认真。有一次，我的作业全部全部都做完了，爸爸又在工地上干了起来。
我看了爸爸工作时的认真，也知道了工作时不能马虎，不能马虎。我以后一定要向爸爸学习，不能马虎，一定要认真学习，做一名称职的好爸爸，不辜负爸爸对我的期望。
我们要好好地学习，将来长大后成为有用之才，报答爸爸为我们所付出的一切，我也要向爸爸学习。
我爱我的爸爸，我也爱我们一家人。
下一节课，老师把语文课改成了一节有趣的公开课。语文老师走上讲台，对同学们说：“今天我们来玩一个小游戏，游戏规则是这样的：老师问我们，谁来回答一个问题：“谁来答这个问题。”同学们争先恐后回答：“是‘一’，是‘二’，二是‘三’。”老师接着问：“谁答对了谁就可以上台表演节目。”同学们个个都说：“是‘二’。”老师又说：“谁答对了就可以得两个小礼物，谁答不上，就要重新回答，最后，你们只能回答‘三’，如果答对了，就可以换回两个礼物。”同学们都很兴奋，都说：“是“三”。”老师又说：“是‘二“。同学们都异口同声地说：“是‘二’。”老师说：“是‘三’，你们答对了，就换你们了。”老师又问：“谁能回答‘一’这个问题？”我们异口同声地说：“答‘二’。”老师问：“谁知道‘一’是什么意思？”我们争先恐后回答：“是‘二’。”老师说：“你们回答的很好。”