司竹自然想到了这个问题：“开始先一个大班，半年一次考试，考试合格着，升学，不合格着，继续这个班级。
连续三次不合格，就要调查具体原因，在考虑其他行业的选择。
分班之后也不用担心，毕竟，一个夫子在这个班上课，还有其他夫子在，只不过，到时候，夫子上课费用就按课时发放。”
司瑞林一听，顿时觉得这个方法可以：“好，就这么办。”
有了章程 接下来就顺利了很多，第二天，他们都搬离了私塾，把地方彻底腾了出来。
之后，天三找的人陆续到位，司竹买了布匹，先让大家帮忙做衣服。
凡是孤儿院的孩子统一服装，连夫子上课都要穿工作服才行。
司瑞林给孤儿院起了个名字，叫“怜心书斋”
既是学堂，又是收容所。
一切准备就绪，官府带着一批孩子来到了私塾。
司竹先安排天七给每个孩子做检查，然后，男女分开，被带着去澡堂洗澡。
之后，每个孩子换了衣服出来，才正式的登记。
跟官府登记表对应，然后，把人数确认，第一批孩子就算到位了。
因为孩子都太小，再加上营养不良，开始的食谱都是天七开的。而太小的婴孩，司竹只好拿出奶瓶，一个孩子对应一个，奶粉换了个瓦罐包装，教会了妇人们怎么冲奶粉，怎么喂孩子。
尿不湿拿出来太过于显眼，只能辛苦他们及时洗尿布。
为此，司竹吩咐天三再买几个人进来。
一切都准备就绪，就可以开始上课了。
上课第一天，县令为了表示对这件事情的重视也罢，是为了给司竹面子也好，或者，干脆就是为了好奇司竹一个女人竟然妄想当夫子。
总之，县令也来了。
第一节课，自然是司瑞林的语文课，比起曾经复杂的内容，司竹跟司瑞林商量过，初期，只为了识字，上课内容不要太繁琐。
司竹没有把拼音弄出来，但是，不妨碍把象形字跟司瑞林大家说了一下。
顺便，还通过一个字来延伸的故事，这样孩子们更喜欢听一些。
司瑞林深受启发，思索了好久，终于才有了今天的这堂课。
果然，不管是多大的孩子，除了对学习的向往与热爱之外，也被这有趣的课堂吸引了。
很快，一节课就结束了，孩子们意犹未尽，一个个在沙盘上写着今天学到的字。
休息了一刻钟，司竹走上了讲台：
“好了，孩子们，我们今天学习第二节课，数学！”
黑板跟粉笔是司竹让弄出来了，也只有她才能利用黑板利用的这么顺畅。
司瑞林很担心女儿上不好，而大家也对“数学”到底是什么表示好奇。
一个个都站在门外听着里面的声音。
司竹先把数学两个字写到黑板上，然后开始讲：“数学，一直跟我们的日常生活分不开，
就比如，我们出去买东西，一支笔多少钱？一张纸几文钱？这些都离不开算数，而算数，就是数学中很重要的一部分。”