一直忙碌到深夜的时候，朱元璋才感觉特别的疲惫。
他不再看折子，而是拿起笔，写了一封书信让人交给在牢房里的两个儿子。
等到朱标和朱棣看到信上面的内容，明天就会央求秦昊教信上的知识。
第二天，下了早朝，朱元璋连书房都没回。
他到了牢房就躲在大牢的柱子后面。
此时，秦昊正伸着懒腰，美滋滋的吃喝。
“你们两个小子挺有孝心嘛。”
“也算有几分本事，还能让人送进来酒和烧鸡。”
秦昊又狠狠的咬了一口鸡腿儿。
昨天晚上这两个小子嘀嘀咕咕，他被吵醒了，所以睡得晚了一点。
这人睡得晚了，消化就要比平时快，所以今天早早的就饿了。
如果不是因为这个原因，他还准备睡到日上三竿。
当然原本他是想要忍着饿，继续睡。
但是闻到鸡腿的香味儿和酒的香味儿，他当然爬起来了。
“孝敬先生是天经地义。”
“先生给我们传道授业，我们当然要尽全力报答先生。”
朱标说的很是客气，而且他的心里也是这么想的。
其实他的思想受到儒家的影响更多一点，所以做事情的时候知道什么叫做礼节，也知道什么叫做恩情孝道。
只不过有利也有弊，这性子也被儒家思想熏陶，温文尔雅中又带着一丝酸楚气。
朱棣听到秦昊夸他，咧开大嘴笑着回应。
“先生喜欢就好。”
“等到有机会，咱再给先生弄个肘子进来！”
“不过先生，咱有个事情没搞明白。”
昨晚朱标和朱棣就收到朱元璋送进来的书信。
按照朱标的性格是想等到秦昊吃喝完，然后他又做好了铺垫，顺势而为之的提出问题。
但朱棣可忍耐不住了，所以用一句话来形容，那就是狗肚子里装不了二两香油。
他心里藏不住事儿，这才想问出来。
“想问什么就问吧，正好我边喝边告诉你们。”
“不过我睡了一晚上，这肩膀和腿又有点酸痛了。”
秦昊说完话，二人都知道该如何做了，一个人在伺候着秦昊吃东西喝酒，一个人在给秦昊揉肩捶腿。
奶奶的，就知道欺负咱的儿子。
如果不是有几分本事，咱就暴揍你一顿。
这笔账先记下，等到咱先找到了解决问题的办法再说。
朱元璋看到秦昊使唤自己儿子，心中不是滋味儿。
“先生，之前你说过关于教材的事情。”
“我昨晚就在想，这个新的教材就算是编出来，大家都不认识。”
“到时候该如何教，那些学堂的先生也未必懂这些。”
朱棣说完话皱起眉毛，故意的表现的自己很纠结。
他只是想表示自己昨晚用心想了，但没找到答案。
“砰！”秦昊回头就敲了朱棣一个脑瓜蹦。
“你怎么不开窍呢。”
秦昊又用手指着朱标：“你说说这教材如何编撰。”
“当然是好多的先生和人才在一起编，然后按照秦先生所说的进行分类。”
“最后就形成了秦先生所说的物理和化学等等一系列的教材。”
朱标之所以能对答如流，这是因为秦昊之前曾经提及过解决的方法。
“你说的很对，但有一句话要记住。”
“专业的事情交给专业的人去做，没有一个人是全能的人才。”
“编教材的时候如此，教导人学习教材的时候更是如此。”
秦昊给二人灌输了一个概念。
靠着一个人的力量去教导，大家能够学到的知识是有限的。
这个人的能力也是有限的，所以肯定无法实现他们最初的目的。
这就需要挑选出许多的人才，然后一起去教给这些人知识。
“没那么多人懂啊！”朱棣提醒了一句。
秦昊回身就要再敲朱棣一下，但被朱棣提前躲过去了。
“你是猪头吗？”
“最开始你们两个人懂了，你们两个要交给了二十个人，这二十个人又可以交给多少人。”
“饭要一口一口吃，不能一下子就吃成了胖子。”
“而且你们的思路有些僵化了，还需要继续的转变。”
“好了，回归正题。”
秦昊又咬了一口烧鸡喝了一口酒，他这才又继续感叹。
他认为一个王朝的风气的转变，并不是一两个人就能够决定的。
现在他们是一厢情愿，想要把教材灌输给这些人。
但他们不能忘记一个重点，那就是需要有很多的人愿意去学，他们才能够教给这些人知识。
“先生说的对，就应该让大明的所有子民都去学，才能转变王朝的风气。”
“可是他们连上面的字都不认识。”
朱标原本是想要奉承秦昊一句，然后顺便提出自己的疑惑，却没想到秦昊直接反问道。
“为什么一定要把这个东西交给所有人呢！”
“啊……”朱标错愕了，一时间回答不上来。
朱元璋在柱子后面听的，暗暗的捏着拳头。
他心里还在不停的腹诽。
这不是难为咱的儿子吗？
说是人多学的是你，现在反问的又是你。
咱儿子的酒肉怎么把你孝敬成这样子了。
不会是酒喝多了，开始说胡话了吧，明天就告诉他们不能再送酒了。
秦昊说话的时候，朱元璋一直在思考，他认为朱标说的没错。
他想听听秦昊会给出怎样的答案。
牢房里的朱棣的嘴巴张得大大的。
他认为秦昊是个非常聪明的人，现在这话说的有点颠三倒四。
他想要提醒秦昊一句。
“先生，你不是说这个东西是一个很重要的东西吗？”
“你不是说这是能改变世界的法宝吗？”
“怎么又说出，为什么把东西交给所有人这样的话呢！”
“难道交给所有人不好吗？这样才能让大家一起改变世界。”
朱标认为朱棣说话第一次这么有道理，他在旁边轻轻的点头。
秦昊晃动满是油腻的手指，然后伸着舌头舔了一下嘴唇说道。
“我说一个你们能懂的词。”
“这个时候要因材施教。”
“读书是为了充实自己，而不是为了考官。”
“所以不必将每一个学科都学到，也不是让每一个人都必须学。”