全市高二年级唯一的特等奖？
怎么可能？
一定是假的！
唐韵儿连连摇头，不愿意相信眼前的事实，“是不是出了什么错误？”那篇作文，唐韵儿花了不少心思，还一直去找语文老师修改的，怎么可能？
唐韵儿回头去看隔壁组的棠溪，目光一紧，不由得想到会不会棠溪跟语文老师两人合谋，拿走了她的作文？
一定是这样的！不然，她的作文怎么可能会输给穆娇娇？
想到穆娇娇竟然背着自己去报名参加了作文比赛，唐韵儿感觉被背叛了，气得攥着手心，咬紧了牙关。
穆娇娇坐在唐韵儿的后面，此刻她也是极其不敢相信，她真的如同棠溪所说的那般，没有比唐韵儿差！虽然不是一等奖，但是她拿到了二等奖啊！
当学生这些年以来，穆娇娇还没有一张正经的奖状呢。
眼下看着班主任发下来的奖状，穆娇娇三番两次仔仔细细认认真真地检查，看着那薄薄的纸张像是对待着世间独一无二的珍宝。
“恭喜啊。”同桌看着穆娇娇差一点喜极而泣，也是真心的替她感到高兴的。
只是没有想到穆娇娇也会背着唐韵儿悄悄报名了。
着实是让人/大吃一惊。
棠溪拿到了奖状，特等奖还有奖品，是一只纯黑的钢笔，崭新又明亮。
看着价格不菲。
棠溪拿在手心里看了一圈，拿掉了笔帽，看着里面笔尖，转了一圈，笔尖上干净铮亮。
“好漂亮的钢笔啊。”谢明兰的笔袋里面只有两支笔，一支圆珠笔，一支铅笔。
平时很少用到钢笔的。
谢明兰看了两眼就不再看了，怕再看下去会更加想要，捏了捏手指，目光落在棠溪桌面上的奖状，“溪溪，我能看看吗？”
“可以。”棠溪顺手将钢笔递过去。
谢明兰吃惊，可还是小心翼翼地接过去打量了一番，“用钢笔写字一定很漂亮吧。”
谢明兰没怎么练字，作业本上的字没有笔峰，但也算是工整，规规矩矩的。
“试一试就知道了。”棠溪伸手往抽屉里摸了一下，没找到墨水，才想起来前两天用完了，新的放在家里。
谢明兰察觉到了，弯了弯唇角，将钢笔还给棠溪，“溪溪，你写的字就很好看。”
看棠溪的字，若不是知道她是女生，旁人肯定会认为是一个潇洒自由的男生。
每一个字都遒劲有力，笔走龙蛇。
渗透出来的笔峰，刚正不阿。
再去看棠溪，又感觉她的字本该如此。
“多写多练，你也可以的。”棠溪从笔袋里拿出钢笔，又找出了草稿纸，在稿纸上写下谢明兰的名字。
谢明兰看着自己的名字原来可以写得这么好看，双眼亮晶晶的，“溪溪，可以把这张纸给我吗？”
“可以。”棠溪撕下了一张草稿纸给她，“多写多练，你也可以的。”
“嗯嗯！”谢明兰重重地点头。
讲台上的班主任讲完了作文比赛的事情后，就让同学们拿出课本，继续上课。
唯有唐韵儿心不在焉，只想着下课之后去找语文老师问清楚。
——
下课铃声一响，班主任也不逗留，直接就下课。
唐韵儿倏地起立，也没有等班主任离开教室，就匆匆地离开了。
她的举动引起了其他同学的关注，但都不清楚她这是要做什么。
谢明兰哼了一声，很是不屑，“肯定是去找语文老师。”
“你怎么知道？”棠溪挑了挑眉角，略微意外地看着她。
“这很简单。”谢明兰努了努嘴，“我还知道她肯定是去找语文老师问清楚，她的作文怎么没有被选上呢。”
棠溪没说话，静静地看着她，等着下文。
谢明兰本来还想卖一下关子的，可看着棠溪的眼睛，话到嘴边又噎下去，重新开口，“我去办公室交作业的时候，经常看到她去找语文老师询问作文。”而且还不止是本班的语文老师，唐韵儿还去找了隔壁班的语文老师。
棠溪点了点头，没表现出有多大的兴致。谢明兰还想继续讨论的，可也没了兴趣。
另一边，唐韵儿快步地去办公室，也顾不得敲门了，直接就进去找语文老师。
看着语文老师，唐韵儿的眼眶红了一圈，似乎受了天大的委屈，“老师，我的作文怎么没有被选上？”
她不相信，明明付出了这么多，怎么就没有成功？而是穆娇娇那个没用的废物成了！
一定是出了什么差错，肯定是这样的！
语文老师见唐韵儿过来找自己一点都不意外，当她三番两次地过来找自己讨论作文的时候，语文老师就知道结果了。
整篇作文都是浮夸绚丽的字眼词句，对主题“温情”二字一点突出都没有，更别说感情了。
全文看完能感觉到作者的文字功底不错，但是……
却没有丝毫的感情。
跟参赛的主题完全不搭边。
“这件事，我希望你能回去认真想一想，到底是为什么。”语文老师看着唐韵儿，很清楚明白此刻不管说什么，唐韵儿都听不进去的，倒不如让她一个人冷静下来，好好想一想为什么。
唐韵儿不服气，握紧了手心，紧紧地盯着语文老师，“我能看看棠溪的原文吗？”
只有看过棠溪的原文，唐韵儿才会相信她没有窃用自己的思路，不然……唐韵儿深深地屏住呼吸，抬眼直直地看着语文老师，“我怀疑棠溪她偷用了我的思路。”
语文老师闻言一怔，随后是一阵无奈的笑，“棠溪参赛的作文，你应该看过了。”
语文老师哭笑不得地看着唐韵儿，随后从抽屉里拿出一份草稿纸，“这是棠溪当时留在我这里的稿纸，虽然是第一版没有修改过。”
“你现在看一看，说不定就知道你们之间的差距在哪里了。”
唐韵儿攥紧的手心颤了颤，接过了语文老师递过来的草稿纸，上面的字迹工整，没有丝毫墨水污迹。
一眼看下去，作者好像是一口气不停地写完，全文通畅，逻辑分明。
每一个字，每一句话都有着特别的力量，只要看了开头就会深深地被文章吸引，被带到故事当中，去真切地感受主人翁的事迹。
两千字的作文，唐韵儿一口气读完了。
看完之后还不敢相信，这是棠溪所写的。
“现在清楚了？”语文老师眼角带着笑意，她真的很欣赏棠溪的用词造句，给人一种历经沧桑又重新正视自己的感觉。
而唐韵儿的作文完全就是一堆华丽美好的字眼堆积在一起，都是不真实的。语文老师捏了捏下巴，看着唐韵儿，很有耐心也顾及着学生敏/感的心思，“你的作文字词都很华丽，但给人一种沉冗累赘的感觉。”
“作文六十分满分，我只会给你四十分。”
语文老师说完后，也不看唐韵儿是什么反应，朝她伸手，“这一份稿纸，我还要留着回头在班上当做范文讲解。”