什么？！
看着颜月的笑容，我顿时感到一阵头皮发麻。
那个十几年后的妻子并没有母亲？
这是什么思维逻辑？
这很难不令人细思极恐。
与此同时，这个十几年后的妻子又不是诡。
到底是怎么一回事？
这个十几年后的妻子很不对劲，看来得寻找另一个突破口了。
想着，我将思路放在了那个柜子里的东西？
它到底是什么？与在事故中死去的妻子有关……
是身外的物品，还是说……是自己身上的？！
想到这，我愈发觉得这个故事诡异。
我：（那个柜子里的东西，是否就是那个在故事中死去的妻子的器官？）
颜：（嗯……可以勉强算是吧。）
什么叫勉强算是？
既然推理到了这里，我干脆直接一个一个猜算了。
我：（柜子里的东西是不是在事故中死去的妻子的手？）
颜：（不是。）
我：（脚？）
颜：（不是。）
我：（眼睛？）
颜：（是也不是。）
是也不是？难道？！
我：（头？）
颜月笑了一下。
颜：（是。）
头！那个在柜子里的东西是在事故中死去的妻子的头！
是谁将她的头放在柜子里的呢？仇人？还是说……
我：（是不是“我”将在事故中死去的妻子的头放进了柜子里？）
颜：（是。）
如此一来，我彻底地知道了故事的最后发生了什么。
汤面中有写出有一天，她打开了柜子。
这里的她，指的就是十几年后的妻子了。
那么，她打开柜子会看见什么？
如果你在某一天打开了柜子，看见跟自己长得一模一样的头放在了里面，你会有什么反应？
我想，既然她们长得一模一样，十几年后的妻子打开了柜子，看见了跟自己长得一模一样的人头，肯定是会被吓一跳的。
到最后，“我”的死因或许就是因为十几年后的妻子看到了在事故中死去的妻子的人头，于是感到害怕，她不想成为下一个死的人，所以就把“我”给杀了。
这是一场误会，作为故事结尾的一场误会。
至于为什么在事故中死去的妻子十几年后的容貌不变，或许人头泡在了瓶子里吧。
接下来，就是为了探究到底是什么原因导致在事故中死去的妻子和十几年后的妻子长得一模一样了。
这时，我才想起那个在故事中的“我”的身份。
这是一个谜，“我”是做什么的？
我：（“我”在妻子发生事故之前是不是在做一些违法的事情？）
颜：（是。）
我顿时想到了“我”的仇人，没错，“我”所做之事损害到了他人的利益，进而引起了他人的仇恨，所以他们杀了“我”的妻子。
至于为什么会杀妻子，而不是杀“我”，可能就是因为“我”先前也在某种方面杀死了他们的亲人。
所以他们也想让“我”尝尝这种失去亲人的滋味。
想到这，起因已经搞明白了，接下来就剩下过程了。
既然“我”在做一些违法的事情，那有没有可能这件事情跟十几年后的妻子会出现有关？
既然十几年后的妻子并不是凭空出现的，那只能是从一开始缓缓融入到“我”的生活之中的。
复活妻子？很明显不可能，毕竟在事故中死去的妻子的头还在那个柜子里。
那只能是……“我”重新创造了一个？！
做非法的事情，两个妻子又长得一模一的样……
我只能想到一种可能。
我：（“我”是不是一个实验家？）
颜：（是。）
我：（仇人之所以会仇视“我”，是不是因为“我”将他们的亲人拿来做实验？）
颜：（是。）
我：（既然这两个妻子长得一模一样，那“我”所做的实验是不是就是克隆？）
颜：（是。）
这样一来，也解释得通为什么汤面会写出过十几年了。
毕竟克隆实验体是需要培养的，这也能说明为什么在事故中死去的妻子会和十几年后的妻子会长得一模一样的原因了。
而“我”知道“我”并不能将妻子复活，所以只能另辟蹊径，去选择复制一个和妻子一模一样的人。
然而，它并不是她，它又怎会懂得“我”与她之间的情感，虽然复制成功了，但由于它没有记忆，在看到柜子里的东西的一瞬间，它只会感到惊恐，为了保全自己，它只能将“我”杀死。
故事情节大概就是这样。
我将我的这些想法全都写在了草稿纸上，颜月看完之后点了点头，开始在草稿纸上飞速地写了起来。
颜：（“我”是一个疯狂的实验家，有人为了报复“我”，于是把“我”的妻子杀了。
“我”疯了，“我”把妻子的头泡在了福尔马林溶液里，并将其藏进了柜子。
这样，“我”就可以天天看到她了。
可是，“我”并不满足，“我”感到寂寞。
于是，“我”克隆出一个一模一样的她。
但是，它并不是她。
“我”试图把爱灌注给它。
可它似乎并不懂得什么是爱。
有一天，它打开了柜子。
看见了一模一样的它。
它很害怕，怕成为下一个她。
于是，它把“我”杀了，在临死之前，“我”向它提了一个要求。
将“我”的头和她的头放在了一起，它同意了。
“我”就这样静静地看着她的头，最后露出了释然的笑容。
“也好，这样就可以下去陪她了。”）
好好好，这个故事就到此结束，这也算是喝到了汤底了。
可颜月是否在暗示我什么？
这个故事到底是什么深意？
还是说，颜月只是单纯地想和我玩海龟汤？顺便降低一下精神损耗的速度？
与颜月互动了快一节课，这才缓了过来，我发现那些注视着我的目光已经消散了许多。
可班级里的同学还是以一种诡异地姿态看着我。
我抬头看向了教室内的时钟，差不多快下课了。
就当我这么想的时候，学校的钟楼上的钟再度响起。
“咚、咚、咚……”
同时也说明这一节的课到此结束。