凌云前脚刚离开大姑家，后脚就接到了老爸的电话。
“凌云，你表弟向你借车，你为什么不借给他呢？大家亲戚一场，该帮就帮一下吧！”
都开始走迂回战术了，凌云无奈的叹了口气。
“爸，你不了解情况，车子借出去，万一出事了，我是要负责的。表弟开车很野的，而且又喜欢喝酒，我哪敢借给他啊！”
老爸在那头沉默了一下，也不再说什么了。显然他也意识到，就算是帮一把亲戚，但也不能给自己招来祸端。
和老爸通完话，凌云便回出租房了。
…………
第二天，凌云来到学校。
第一节课刚走进教室，班长易姗姗便将团委下发到各班的通知递到了他手上。
“为庆祝‘一二·九’运动七十四周年，学校将于本月9日举行爱国诗词朗诵比赛，请各班最迟于明天之内将参赛作品上报团委，谢谢合作。”
凌云看着这个通知愣了一会儿，这团委用词也太不严谨了，怎么能出现这样的错误。
想了一下，凌云临时改变了上课内容，在黑板上写下“一二·九运动”几个大字，然后开始和同学们探讨起来。
“同学们，都说说你们对‘一二·九’运动的了解吧。知道多少说多少，各抒己见。”
凌云话音刚落，同学们都纷纷举起了手。因为举手的人太多，所以凌云干脆让同学们每人说一句，但不能重复。
“‘一二·九’运动是1935年12月9日爆发的一场学生爱国救亡运动。”
“爆发这场运动的背景是日本帝国主企图吞并我华夏民族，但国民政府却倒行逆施实行不抵抗政策。”
“这场运动促进了我华夏人民的觉醒，为全民抗战做好了思想准备。”
…………
同学们你一言我一语的将“一二·九”运动爆发的背景及意义抽丝剥茧的讲了出来，凌云很欣慰。
同学们对那段屈辱的历史也并非一无所知嘛！
凌云接下来简单的讲了“九·一八”事变，又讲了“南京大屠杀”。讲完之后，同学们都义愤填膺同仇敌忾。
“同学们，你们说那段历史，我们能忘吗？”
“不能！”
“日本帝国主义对我们犯下的滔天罪行，我们能原谅他们吗？”
“不能！”
“同学们，‘勿忘国耻，铭记历史’这八个字，希望大家永远记在心里。”
凌云说到这儿话锋一转说道：“在日本有个‘靖国神社’，里面供奉着很多罪恶滔天的战犯。身为华夏儿女，本应该对这个地方深恶痛绝的，但却有明星艺人去那儿旅游，还拍照留念。”
“同学们，你们如何评价这个明星艺人？”
“他就不配当华夏人，应该立即封杀他并驱逐出境！”
“凌老师，你告诉我是哪位无德的明星，我回去就把他的照片给毁了。”
09年那些明星有没有人做过这样的事，凌云不知道，因为网络还不够发达。
但后面确实有艺人这样做了，被曝光后遭致全网封杀。
忘记历史，就等于犯罪，他也纯属活该。
前面讲了这么多都只是铺垫，见同学们情绪高涨，凌云便将话题转到了团委发的那条通知上。
将“庆祝‘一二·九’运动”几个字写在黑板上后，试探性的问道：
“同学们，大家仔细看看，这个标题有没有问题？”
“有！”
“不应该是庆祝！”
“应该把庆祝改为纪念！”
同学们七嘴八舌的，都显得很激动。到这里，凌云这节课的目的就算达到了。
也许有的同学早就发现了那个地方不能用“庆祝”，但也不排除有部分同学是真不知道。
作为老师，发现问题就应该立即纠正，即便可能会影响正常的教学进度，但在大是大非面前，那都不叫事。
老师不仅仅只是教书，还有一个功能是育人。如果教出来的学生只是个考试机器，但价值观不对，那这个老师也是失败的。
就像某知名大学的高材生向熊猫身上泼硫酸，导致我们的国宝大面积烧伤。
还有某大学一名大学生残忍的杀害自己的几名室友，导致几个家庭支离破碎。
这些人文化程度都很高，但价值观极其扭曲，他们最终都会遭致社会的唾弃。
而培养他们的人，也很难说就没有一点责任。
冰冻三尺非一日之寒，如果老师或者家长早一点发现问题，可能就不会发生后面的悲剧了。
凌云并没有自以为是的把自己当成救世主，他也是普罗大众中的一员。面对很多事情，他也无能为力。
他能做的就是管好自己的一亩三分地，争取让自己班上的学生思想不抛锚。
上完本班的课后，接下来两节课，凌云又去高三（1）班和（13）班把同样的内容复制粘贴了一遍。
凌云觉得他应该去感谢一下团委的同志，因为他们的错误，自己才趁机上了一节爱国主义专题课。
而且效果还不错，在“12.9”来临之前，同学们算是真正了解了“一二·九”的含义。
这应该对他们这次爱国诗词朗诵比赛有点帮助吧，因为更容易带入感情。
完成了所有课程后，凌云坐在办公室开始给自己上的几个班找朗诵题材。
朗诵比赛，毫无疑问就是语文老师的任务。从找题材到排练都要一手抓，班主任只是打打辅助。
凌云本身就是高一（12）班的班主任兼语文老师，所以他必须事事亲力亲为。
至于高三年级的两个班，有两位负责任的班主任帮着，他倒是不用太上心。
毕竟获奖了，荣誉属于班级，哪个班主任能不尽心竭力……