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第4章 面试(1 / 1)


第二天一早,凌云离开医院将钱存到银行卡上后并直接去了学校。

轻车熟路的来到考场外面耐心的等待着,报考国家级特岗语文教师的总共有30多个人,他是第18号。

“凌云,你的手怎么了?”

“你这是摔了吗?”

班上的两名女同学看到凌云绑着绷带的手,出于同学之情深表关切。

“对,不小心摔了。”

“你这也太背了,怎么摔的呀天。”

“疼不疼啊,你这个样子考试可以吗?”

“没事,评委老师兴许还会给我一点同情分呢。”

这次面试又不是只看外在形象,更多的是考察大家的教学基本功,所以凌云并不担心。

30名考生当中,除了凌云和两个女同学是本校的之外,大多数来自省师大。一个个仗着自己的学校比别人的名声要响,都摆出一副高高在上的样子。

见此情形,凌云不由得好笑,真不知道他们的优越感从哪儿来的。

单论考试这一块,宜舟师院的学生不怵任何人。无论是公务员,还是事业单位的招考,只要有宜舟师院的学生参与,那第一名就不会旁落,绝对是神挡杀神佛挡杀佛。

一个多小时后,终于轮到了凌云出场。面试采用的是“说课”的形式,时间10——15分钟。

在开始“说课”之前,凌云有10分钟的准备时间,他抽到的课文是《满江红》。

曾经凌云初中和高中都是上过的,所以中学教材他都无比熟悉,此时拿到这篇课文,瞬间脑海中便有了构思。

但为了慎重起见,还是将大概框架写了下来。

不一会儿,17号考生离场,凌云从容不迫的走上了讲台。

“各位评委老师好,我是18号考生。”

凌云站上讲台后简单的打了个招呼,看了一眼下面坐着的评委们,当看到一位女老师时,有了短暂的愣神。

他没想到,他的高中语文老师竟然是评委之一。如果是前世,他可能会欣喜若狂,朝中有人好办事嘛,李丽老师肯定会给点感情分的。

但此时,凌云心里不悲不喜,他相信自己能靠实力征服全场。

对李老师抱以微笑后,凌云便开始了他的“说课”。

“今天我说课的题目是《满江红》,下面我将从说教材、说教学目标、说教法、说教学过程等环节完成我的说课。”

“一、说教材。《满江红》选自九年级下册第三单元的一篇课文,这首词是现代词人,民主革命烈士鉴湖女侠秋瑾所作。这是她在1903年的中秋述怀之作。”

“二、说教学目标。根据《课程标准》的要求,我会设置知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个目标。”

“三、说教学方法。俗话说,书读百遍,其义自见。像《满江红》这样的古诗词,我会让学生反复诵读。”

“四、说教学过程。首先我会设置一段精彩的导入语,以此来激发学生的学习热情,兴趣是最好的老师嘛。其次介绍作者和创作背景,最后进入新课。”

“下面是我的板书设计。”

凌云说完后,拿起粉笔在黑板上洋洋洒洒的写下了几行字。

“我的说课完毕,谢谢大家。”

十二分钟,凌云精准的把控着时间。整个过程思路清晰,毫不拖泥带水。

评委老师们纷纷鼓起了掌,李丽老师更是站了起来,微笑着给凌云竖着大拇指。

“凌云,表现得太棒了,你手怎么了。”

“谢谢李老师,不小心摔的。”

“嗯,你去好好休息,等通知吧!”

“好的,李老师再见,各位评委老师再见。”

按理说考生说完后,评委老师们是要马上打分,一般不会交流的。即使考生是谁的学生,大家为了避嫌也不会和考生打招呼。

但李丽老师不仅和凌云打了招呼,还在凌云走后给身边的老师做起了介绍。

“这是我高中教过的学生,大家觉得怎么样?”

“名师出高徒啊,必须第一。”

“是的,实至名归。”

“那标准的普通话,那漂亮的板书,天生就是当老师的料。”

要说当老师最有成就感的事莫过于自己教出的学生有出息了,此时的李丽就深有体会。

老师们不求学生升官发财,但求学生学有所成生活无忧。在李丽心里,凌云能和她一样当上一名老师,是件很令人欣慰的事。

凌云走出考场后没有停留,再次去了医院。得赶紧将手养好,绑着绷带实在是太不方便了。

至于成绩,他已经胸有成竹,明天醒来肯定能看到好消息……


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