符师作为特殊的人群，一直遵守着大隐隐于市的原则，每一代符师都会混迹在人群中，小心翼翼的藏匿着自己的不同
唔，当然这只是大多数符师的做法，小部分符师不愿迎合普通人类，选择自己开辟了一处空间，生活在内
这个空间被规则认可，受规则庇护，符师们可以自由自在的在这个空间里施展才华和能力，这个空间被称为符界
带有纯正符师血脉的小孩子们大多出生就可以运用符箓的力量，但这样弊端就出现了，小孩子可不会控制力量，说不定前面哪爆炸了，后面哪着火了，那小孩儿还拍手叫好呢
所以大多出生就可以运用符师力量的孩子都会在符界生长到可以控制力量的年岁，再被放回到人类世界里
然而这就会造成那些小孩子的观念和人类世界小孩儿不同，毕竟是在符师观念里长大的孩子，突然到了一个不准再用符的地方，怎么也会不适应吧
王默倒是还好，她本来就在控制方面有天赋，早早学会了控制力量，被父母带到人类世界生活，那时王默还是个奶团子，就算说些奇怪的话大人们也只会付之一笑，小孩子嘛说什么都不奇怪，而几年下来王默也就学会了隐藏
乐熙最不擅长的就是控制了，又生来体弱多病，不能太累，等他学会了控制力量，已经到了上小学的年纪，又有王默这个适应良好的孩子珠玉在前，因此，乐熙没有过多时间来学习该如何隐藏自己，他甚至还没理解为什么要隐藏，就被父母丢进学校里上学了
这就造成了，老师上面讲着生火，乐熙脑子里却想着生火用张火符就行了呀。老师上面讲着打水，乐熙却想的是为什么不来张水符呢？
而那时的小乐熙还很纯洁，于是他秉着不懂就问的态度举手将这个问题问了出来
不出意外，小乐熙的问题惹得全班哄堂大笑，老师也以为乐熙是在故意扰乱课堂，罚他站了一节课
小乐熙万分不解，他觉得自己没错啊，为什么老师要罚他
而后，小乐熙依旧不懂就问，惹出了不少乐子
老师觉得乐熙在和他作对，上门找了家长，家长才知道乐熙观念没转过来，可晚了点儿，在同学眼里体弱多病的乐熙什么活动都不参加，本来就够怪的了，还天天说着让人听不懂的话，更成了一个怪胎
家访后乐熙父母就和乐熙谈过了，乐熙也从善如流不再说关于符的事情，但这挡不住班里有调皮的孩子总是拿这件事招惹乐熙
于是，在某个老师不在的课间，乐熙终于被几个熊孩子惹毛了，小乐熙被气得小脸儿通红，抬手就抄起椅子就砸到了那几个孩子身上，甚至有个孩子被乐熙一板凳砸在了脑袋上，那孩子被砸的血流不止，当场晕了过去
班里乱作一团，屁大点儿的小孩儿们哪见过这种场面，一个个被吓的嚎啕大哭
许多声音混杂在一起终于引来了班主任，班主任看到教室里的场面都吓懵了，还是身后紧跟着一起来的老师拍了拍他才缓过来，急忙上前制止乐熙，那跟过来的老师也急忙叫了救护车，这才好歹保住了那个脑袋被开瓢的孩子
发生这种严重的事故，乐熙当然免不了被叫家长，但乐熙被问到为什么这么做时也不知怎么了，就是不愿意张嘴，最后还是班主任听班长哽咽着一点点儿说了与事实相差不大的经过
乐熙父母不觉得自家孩子有多大错，但也没想跟那几个受伤的孩子父母理论什么，对面要多少钱就给多少钱，完全一副能拿钱解决就不是问题的态度
一开始人家父母也不乐意呀，凭什么我家孩子受伤了，躺在医院里动不了，你家孩子就啥事儿没有啊
但挡不住乐熙父母给的多啊，这一给的多了，对面父母立刻嘛事儿没有了
乐熙回到家里也免不了一顿说教，乐熙听了，但再让乐熙上学那是一万个不去
乐熙父母也没办法，想着刚发生了那么大的事儿，干脆用体弱多病作为理由给孩子请了个超长假期，直接找校长批的
于是乐熙就成了想去就去，不想去就在家待着的状态，也就考试必到，老师也不管，只给他留个座位
管嘛呀，乐熙回回考试第十名，那分儿控的比老师都准，人家也就那一回算打了个群架，之后有时还扶老奶奶过马路呢