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第5章 在家念书的在校生(1 / 1)


入秋,又到了小学招生的季节,舅舅李明来了。

“姐,准备准备,让石全去上学。”

“什么!?”

弟弟的话,李月英一时间没反应过来,啥意思?有点懵!

“我是说,石全可以上学了。”

“真的吗!?”

好事来的太突然,李月英有些难以置信。

“真的,你们这个片区的小学校长找我办事,我就跟他提了石全上学的事,他一口答应了,明天就可以办理入学手续,学杂费全免。”

“太好啦!”

李月英兴奋的掀起被子,欲要起身,可最终还是没能起来。

不过虚弱的身体似乎来了力气,脸色也好了许多。

“姐,别动,好好躺着吧。”

李明见状,连忙上前,扶住李月英。

“小明,你看我这......”

李月英缓了一口气,歉意地说道。

“你别操心了,明天让石全带好户口本,还有你家那个特困户的证明,我来接石全。”

“辛苦你了!”

虽然是姐弟俩,可李月英还是觉得心中愧疚。

作为姐姐,她没能给弟弟多少帮助,反倒总是拖累弟弟。

“小事一件,你好好养身子吧。”

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

石全上学本无望,李明出马路路通。

...............

石全终于上了小学!

安宁市第一小学,属于市重点小学。

可是,没到两个月,校长办公室马主任就来了。

李月英拖着虚弱的身体,热情地接待了马主任。

她心中隐隐有着不安:不是什么好事。

一脸为难的马主任,扭捏了半天,还是开了口:

“石全妈妈,您看......能不能给石全转个学校?”

“怎么了?”

李月英没什么惊讶的表情,只是觉得应该问一下。

“石全这孩子挺好的,学习好,也听话。”

“他打人了吧?”

知儿莫如母,李月英直接问到了点子上。

人家直接了当,马主任也不再支支吾吾:

“是呀!这事不怨石全,是其他孩子招惹他。您也知道,石全打起人来,可是不得了,一个人打伤了好几个孩子。那些小神兽都是家中的宝贝,孩子伤成那样,家长都不干了,来学校闹,逼迫学校处罚石全。”

马主任顿了顿,咽了口唾沫,接着说道:

“我们学校自然不会随意处理学生。班主任做了大量劝解工作,介绍了你家的情况。可是,家长们还是不谅解,让他退学。这当然是不行,所以想跟您商量一个解决办法,学校的意见是:让石全的舅舅找找关系,转个学校。”

马主任将情况说完,试探着询问李月英的意见。

“转校?转到哪里?到哪里还不是一样!”

李月英淡淡地说着,眼中满是迷茫。

“是呀!是呀!”

马主任心中清楚,学校的决定并不是解决问题的最好办法,反倒是有点推卸责任。

“还有别的办法吗?”李月英淡淡问道。

她自然是没有主意,当初,石全的舅舅早就劝过她,不让她送石全上学,念了书将来又有什么用。可是她不甘心,也不忍心,还是希望儿子能像正常孩子一样成长。

石全能上学,弟弟已经尽力了,再找他帮忙转学,基本上没有可能。

马主任没有立即答复,短暂的沉默过后,才下定决心,缓缓地开了口:

“办法有一个,不过这是我个人意见,不代表学校。”

马主任是个老教师,很有工作经验,也很有责任心。

石全这个问题孩子,他算不上喜欢,更多的是同情。

如何解决石全的问题,他很用心,既要对被打的孩子家长们有个交代,还要对得起石全母子,更不能让学校名誉受损,可谓是用心良苦、费尽了心思。

“咳咳咳.....您说吧!”

李月英咳嗽了一阵子,缓过气来,有气无力的说道。

“教委有一条政策,是针对那些有重度残疾的孩子,当然石全不是,我只是想参照这条政策。”

怕李月英误解,马主任稍加解释,继续说道:

“这条政策就是送教上门。”

“什么意思?”

这词语太生,李月英不知何意,追问了一句。

“就是学校保留学籍,学生在家学习,学校会安排专门老师,定期上门授课,直到毕业升学。”

“这不是挺好,我觉得可以。”

这不失为一个好办法,既然如此,先在家学习,等到中学,或许石全能更加懂事,能学会控制自己的情绪。

故此,李月英毫不犹豫的应允下来。

“哪有那么容易啊!”

马主任得到答复,却是一脸的苦笑。

“为什么?”李月英不解。

“这办法,很难实现。要是容易,学校早就这么办了。您可能不知道,一般来说小学的师资都不充足,我们学校也是一样。主要是老师工资低,工作辛苦,白天教课,晚上判作业,还要做教案、备课。所以,学校安排不出专门的老师,何况还不只是一名教师,各门课程都需要安排老师。再者说,即便有,也没人愿意来,谁愿意干这出力不讨好的事。”

马主任这么一解释,李月英也是一脸的苦涩,眉头紧锁,陷入两难。

“那怎么办呀?”

李月英喃喃着,像是自语,又像是在征询马主任。

“既然我提出来的,就由我来吧。虽然我已经不在一线教学,可小学的课程,我还能应付。您也别要求太高,能让石全顺利毕业就行,您看呢?”

马主任除了用心良苦,更算是仁至义尽了。

但是,不管怎样,结果都是,石全不能去学校念书了。

李月英自然是明白,可她没有马上回答。

此时她在思量,她很感激马主任,但人家能来是情分,不来是本分,人家也有工作,也很忙,单单指望马主任教石全学习是不行的。

她坚定地认为石全不傻,她不指望儿子出人头地,但绝不能让儿子成为文盲。

见李月英没有说话,马主任再次开口:

“石全妈妈,这也是没办法的办法。石全虽然在家念书,可仍然是我们学校的学生。或许过一两年,他长大一些,性子有所改变,更加成熟,能懂得轻重,我再安排他回到学校去念书。”

马主任的话语只是一种假设,更多的是一种安慰。

短暂的沉思后,李月英暗暗下了决心:她要自己教石全。

她抬起头,毅然决然地回道:

“谢谢马主任,就按您说的办。”

.............

马主任走了,石全短暂的校园生活就此结束。

石全成为一名在家念书的在校生。


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