考完数学的那天下午，我和大强、仕龙一起往回走。
还没到学校的时候，我们远远地就看见了数学课小月老师等在校门口外面的花坛边。
“大强，你最后一道大题是怎么做的？”
我们刚走到跟前，小月老师就急切地问。
“嗯，它不是已知一个椭圆嘛，”
大强回想了一下说：
“那根据题目中给出的条件，就可以求出最后的轨迹是另外一个椭圆。”
“对不对？”
“我的答案也是一个椭圆。”
仕龙在边上附和着说。
“唉呀！”
“我就是担心这点！”
“结果你们还真被题目中的一个陷阱给骗了。”
小月老师唉声叹气地说。
“应该是椭圆中的一段曲线。对不对，小月老师？”
我问道。
“对的，对的。游云做对了！”
大强、仕龙和康毅是小月老师最喜欢的三位同学。
大强是我们的班长；
仕龙是学习委员；
康毅是上海人，他在高考之前回上海去参加考试了。
每次上数学课的时候，他们三个人最为活跃。
老师一提问，只要他们举手，老师必定会让他们来回答。
有时一讨论起来，他们就会像开机关枪一样，滔滔不绝地讲个不停。
小月老师是上海知青，个子小小的，人特别的精干。
头发永远都是整整齐齐地盘在脑后的，鼻梁上的那副眼镜永远都是干干净净的，镜片后面的那双眼睛炯炯有神。
小月老师上课的时候，思路特别的清晰。
好多看似复杂的题目，她三言两语就说清楚了。
我刚到白水中学的时候，从心底里就不太喜欢她。
这并不是因为小月老师的课讲得不好，而是因为她上课的时候有点儿太偏心了，她特别偏爱班长和学习委员这几个人。
“现在这个问题，谁愿意来回答？”
小月老师敲敲黑板说。
“我！”
“我！”
“我！”
好几位同学都举起了手。
但是毫不意外地，小月老师选中了班长他们几个人。
“来，大强，你来说说！”
大强自豪地站了起来，手舞足蹈地说：
“这个题嘛，是把三角函数和曲线方程放在了一起。”
“我们只需要构造函数模型，利用点的坐标和曲线方程的有关性质，就可以巧妙地找到条件和结论之间的关系，然后很容易就能得到答案了。”
“嗯，回答正确。”
小月老师鼓掌说：
“我们大强，思路特别的清楚！”
“大家都要向他学习啊。”
就这样，每次上数学课的时候，小月老师都要表扬他们好几次：
“我们大强，对各种题型都很了解！”
“我们仕龙，基础特别的扎实！”
“我们康毅，很会寻找应用题中的各种隐藏条件！”
……
时间一长，真的是听到耳朵都起茧子了。
我每次坐在下面，听到这些话，心里就很不服气。
总觉得小月老师太偏爱他们几个人了。
就这样，我的逆反心理越来越强，自以为是地觉得小月老师讲的东西自己都已经懂了。
后来，只要一上数学课，我就自己在下面做习题集，再也不听小月老师讲课了。
也正因为这样，我和班长几个人的关系就一直不太好。
他们看我刚来的时候成绩一般，也从来没有把我放在眼里。
我甚至觉得他们还真的有点儿瞧不起我这个小个子的四川人，有时我去问他们题目，他们也是爱理不理的。