金霖回头，看见风不渡正从二楼下来，赶忙叫她一起。
打开图纸，发现这里不光有管道，还有类似电缆的线路。而管道错综复杂，大小长短都不一样，密密麻麻的排布出来，看的让人眼晕，感觉完全没有什么价值。
风不渡也是叹口气“先拿上吧，说不定后面有用。”然后把图给了洛洛保管。等众人集合以后，就往学校走去。
到了学校门口往里看去，学校并没有太破败，看来曾经这里保护的很好。几人穿过学校前庭，来到了一所教学楼门口，金霖突然感慨“曾经我还想的能回去了，也去母校再看一眼，没想到没去了母校，来到了其他人的学校。”虽然自己已经想不起来自己在哪上学了。
学校？金霖顿时反应过来“你们在当时的房间发现有没有小孩的生活物品？”
几人都是一愣，看起来没太注意。
风不渡也反应过来“对啊，咱们去的那所房子明明有孩子的玩具，却没有见到他们的身影，哪怕在献祭场地都没有，这可能吗？”
中间有人开口“不会是因为，这里的一切都是一群孩子造成的吧，我记得我原来看过这样的案例。”
金霖摇摇头，并没有同意这个观点，如果这个推断没错，那么地下室惨案只有大人，但是万一大人是第二批呢？后果简直不堪设想。而且一群小孩真能做到这个地步？
这简直不可能，期间需要的谋划太多了，即使有天才儿童能做到，别说生存了，防腐要怎么做？
金霖开口“现在还不能证明，咱们一会需要改变计划了，等从学校出来，要再次返回住宅区，确定猜想。”
几人连忙搜查学校，这件事虽然急，但是搜查也要慢慢来，金霖直接找到一间办公室进去，发现很普通，擦了一下灰，也是很久没人来了。又看了一下办公室的布局，很简单，书柜，办公桌，椅子，再无他物。
金霖打开抽屉，拿出里面文件，看上去像是给学生的批语，剩下的也是类似于班级排名的东西。
金霖顿时感觉有一个便于交流的技能，简直比一个职业要好得多。拿到了资料看不懂，简直难受。
越是这样，越能感觉到赵斌的压力，难怪他一路这么打过来，啥都看不懂，所以只要解决了头目就行。
只能退出去，往学校里面走去，发现后面的教学楼和前面的格局相差很大，应该是小学和中学整合到一起了吗？再往后还有操场，体育馆。旁边应该是图书室，金霖走进体育馆，发现了不对劲。
这里被人打扫过。而且游泳池的水看起来太干净了，简直和周边环境格格不入，这个学校有问题。但是不知道是学校有问题，还是其他地方也有。
金霖又改了主意，因为发现了问题。
说明这个地方确实有人存在，但是他住在哪里，那再去居民区没有意义了，这种情况下应该先去的地方是教堂。如果我们已经被监视，要我一个人去好一点吗？
这个地方还有什么地方需要注意，感觉现阶段医院应该不用了，毕竟人家根本不是病死的，教堂才是最重要的，必须去教堂看看，哪怕没有发现，感觉都要比现在这个情况强。
和众人汇合以后，金霖和其他人说了自己的看法，但是遭到了其他人的反对。
风不渡说“不行，你一个人去太危险，而且你也说了，这个地方是有人存在的，他们在哪？小镇的变故和他们有关系吗？还有没有第三方在场，这些你都不知道，我觉得还是先按照原来的计划，一步步来好一点。”
金霖反驳“但是咱们没这么多时间了，在这逛了一圈，再有几个小时就要天黑了，你要天黑过去吗？这地方的变故我觉得和教堂脱不开关系。”
“那你过去以后不打算回来了？分开行动吗？”
“我觉得这样最好，咱们两个有一个人控制局面就行。那边有问题的话，我就回来。回不来就开枪示意，这个镇子没有那么大，你们离得不远应该能听到。”
风不渡皱着眉头，似乎还是不太同意。“你决定好了？”
金霖看着风不渡，“你们要一个一个砸门，我在这作用有限，还是出去好一点。也可以决定明天换一个方向调查，还是着重调查教堂。”
风不渡最终同意了。不过看上去还是有一些勉强。
金霖走了两步，发现进来忘了用道具了，赶紧又跑回去。
风不渡看他回来“怎么，改主意了？”
“不是，你们把名字告诉我，就你们希望之地的名字。”
风不渡反应过来，“就是你说的道具吧？行，你知道我叫啥。”
金霖把风不渡，洛洛和另一名老玩家，还有那名新人女生的名字写上去了。最后剩了两个名额。
金霖明白不患寡而患不均的道理，所以4名男新人一个没写。随后再次出发，风不渡在后面和他们解释道具的作用。
金霖从学校出发，绕着圈开始找教堂的位置，终于在走到下一个环形口的时候看见座落的教堂。
金霖把头盔带上，先绕着教堂环顾了一圈，看起来并不大，只有市政厅的一半左右，均是红砖结构，四方尖顶，大门上有一个银白色的十字架，虽然并没有人吊在上面。
金霖还是忍不住想，老外传教这么快的吗？异世界都开分部了？啊，不对，我们才是老外。
进入内部，左右两边都是排列有序的长椅，中间和两侧均有一条过道，过道的尽头是一个讲台，整个内部都是庄重的黑色，而窗户镶嵌着石英玻璃，简约又庄严。
金霖也不自觉静下心来，缓缓往最前面的讲台走去。
讲台上布置了一个演讲台，镶嵌着一个十字架，和门外的一样，就是和自己常见的十字架摆设不一样，是下面短上面长，这个好像不是自己印象里那样，算了，说不定是地方特色。