国际交流之后，新闻内容来到了国内。
国内涉及到的内容也很广泛，医疗卫生、住房建设、交通运输经济，还有灾后重建的工作推进等。
东汉。
提到的内容里，最吸引张仲景的是关于医药工业和医疗装备产业这部分。
他十分赞同新闻里说的，这些东西事关人民群众的生命健康。
张仲景很羡慕后世的政府对于医学的重视，后世在这方面的投入竟然如此之多，而且产业似乎还很完备。
不过有一点让他有点疑惑，就是说到要充分发挥中医药独特优势，加大对中医的保护力度这里。
难道后世已经如此不重视中医了吗？不然为什么还要另外花费精力去维护中医和中药？
毕竟是老祖宗的东西啊！张仲景认为他之前的人，以及他自己还是总结到一些很好用的治疗方式的。
他不解，想着是不是后世的医术已经很高超，用不到他们这些老技术了。
真的好想交流交流啊！
北宋。
苏轼听到保障性住房的时候眼前一亮，觉得这个好。
他们大宋开封府的房价也很高啊，他爹的购房款现在都还没还清呢，也不知道什么时候他才能自己买一套房子。
开封的房价喔，真是寸土寸金。
“哎！”
苏轼叹了一口气，对苏辙说：“果然，房价这个东西，从古至今都是一个难题啊！我们要是也有保障性住房就好了。”
苏辙：。。。。。。
虽然这个话题很伤感，但是兄长你这个样子有点搞笑啊！
看了新闻，观看直播的人才知道后世这段时间，有些地方正在遭受水灾，而且挺严重的。
不过看到后世在短时间内已经做好大部分灾后重建工作了，而且很多设施都已经恢复正常了，这速度让古人们惊叹。
明朝。
李时珍听到残疾预防工作的时候有点惊讶，后世竟然还有专门预防残疾的事项。
这里面涉及到的孕前优生健康检查、新生儿遗传代谢病筛查等都吸引到了他。
而且这些检查的人群覆盖率让他震惊，基本上都到了90%以上。
李时珍本来还有点奇怪这个预防工作是干什么的，听完后有点明白这个工作的意义了。
不过新闻只是简单地讲了一下，他想详细了解是不可能了，这让他有点失望。
清朝。
雍正看着某条国际联播快讯，才知道后世有两个国家正在进行激烈的战争。
光看裴姝他们学校的话，还真感受不到。
除了这些，还有什么博览会、校园食品安全等问题，各式各样。
而且他们还知道Z国不久后将要举办一个大型的运动会，国际性的。
对此，很多人表示有点期待。
他们估摸了一下，觉得到时候有老师肯定要放给学生看的，那时就可以见识一下后世的运动会是什么样的了。
只看了半个小时左右，很多人对新闻联播已经有点喜欢上了，从这里面真的还是可以看出后世部分情况的。
知道以后只要不出意外每天都会看，很多人高兴了。
看完后就开始上课了，化学课。
罗老师：“大家应该都知道，钠元素在自然界中都是以化合物的形式存在的，比如氯化钠、碳酸钠等。”
西汉。
刘彻看着那些陌生但是有点点熟悉的化学符号，表示我不知道。
他心里叹了一口气，今天怎么又是这门课啊？
上次的交通工具史他错过了，后面自己找历史视频看的，刘彻觉得自己看视频缺少了点什么。
还是和大家一起看比较有感觉，想着今天会不会有什么新的让他感兴趣的内容，没想到又是这些天书。
他真是想直接去休息了，又怕错过重要的内容。
刘彻无奈地摇摇头，算了算了，边批奏折边听吧，反正现在也还算早。
他现在发现了，他这个皇帝不能做的事情其实还挺多的，比如无法控制老师的讲课内容。
西汉。
刘安听到钠的时候回忆了一下，他想起来了，这位罗老师说过，钠这种金属十分活泼。
当时他听到的时候还觉得很奇怪呢，一种金属居然还有人的性格。
现在终于可以好好看看它是怎么个活泼法了。
于是，接下来大家看到了很多实验。
首先，有人用镊子夹取了一块软软的钠金属，用小刀轻轻一切就切开了，而且新的切开面很快就变暗了。
这里罗老师强调了一下：“大家要注意，做这个实验的时候不能用手直接接触钠。”
“我们可以看到，这里钠的切开面变暗了，这是因为钠和氧气发生了氧化反应，表面生成了氧化钠。”
唐朝。
李世民内心一喜，觉得自己好像听懂了，某物质和氧气发生反应就是氧化反应。
这样看，化学好像也不算难，他觉得自己缺少的就是全面的知识体系。
联合所有科目来学，之前不懂的东西说不定就能理解了。
他现在还不知道，自己高兴得太早了一点。
接着是一个加热钠的实验、钠与水的反应。
罗老师：“实验证明，钠不仅会和氧气、氯气等非金属单质化合物反应，还能和水发生反应，这些都表明了钠的活泼。”
西汉。
刘安恍然大悟：原来是这个意思啊。
这些实验虽然他不能完全听懂，但是关于金属活泼的这一点算是搞明白了，尤其是联想到前面课堂上的内容。
接下来罗老师讲了钠的几种化合物。
罗老师：“钠的化合物在我们的生活中有很多应用，比如过氧化钠可以在呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源。”
“碳酸钠可以用于纺织、造纸、制作肥皂、制玻璃，而碳酸氢钠可以制药、烘焙......”
本来有点昏昏欲睡的众人听到这些作用后，突然清醒了。
氧气他们已经知道了，对于人来说很重要，其它的东西他们有的知道，有的是第一次听说。
但是无论如何总归是有用的，所以大家开始认真听讲。
东晋。
葛洪边记化学方程式，一边觉得有点头疼。
这些东西真的好难记啊，有的内容根本无法理解。
可他还是认真记下来了，想着一定要搞懂它们。
他对这些东西的兴趣真的很大。
一个星期不到的现代高中课程，让他们感受到了后世教育的威力，有点让人抓狂，他们感觉自己要疯了。