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第18章 语文课(3)(1 / 1)


杜甫:曲子里面的北国气魄宏大,雄伟磅礴。我大唐的万里江山不同样如此?可君王只顾享乐,弃祖宗基业不顾,根本不关心黎民百姓,即使我心系苍生也无可奈何。不过,这位教员说得对,数风流人物,还看今朝。我大唐的大好河山不应该被辜负,只要我还活着,就要一直做下去,总有见天日之时。

北宋:

欧阳修:为文以韩公为宗,摒弃奢靡之气,我大宋的诗文就该如此啊!

苏轼:为什么后世老师教授曲子是这样教的?需要讲解得这么细致吗?还一字一词地把意思说出来,不应该是学者自己感悟?虽然是理解了,但是感觉意境全无啊!

李清照:豪放旷达,此人胸襟绝对开阔。这词也是“别是一家”了。

在这些对着《沁园春·雪》课堂各有所思的人里面,有一位比较特殊。

那就是南宋赵昚时期的辛弃疾。

此前,在符离之战中,由于负责北伐的李显忠与邵宏渊不睦,导致宋军大溃,被金人追着打。

此战后,在主和派的压力下,官家派使臣向金求和,随后金宋签订了“隆兴和议”,大宋还要向金人进贡岁币,割地给金,这简直是国之不幸。

辛弃疾等主战派与主和派一直政见不合,他一直主张与金对战,可是主和派的人却以劳民伤财为由劝说官家。

他看不起那些不战而降之人。

明明有这个能力与金人对抗的,但这些人的骨头就是软,什么都还没做,就想着对人俯首称臣。

想到这,他一阵气闷,更过分的是,官家居然忍受金朝的羞辱,与金以叔侄相称。

自己的君主顶着一个“侄皇帝”的称呼,辛弃疾只觉得实在是奇耻大辱。

想当初,官家刚登基的时候,也是满怀锐气的,誓要收回大宋失地。

之前官家明明是站在他们主战派这边的,现在竟然已经偏向了这些软骨头。

几天前他刚向官家献上了《美芹十论》,还向右丞相虞允文上书《九议》,客观地分析了宋金双方的形势,也制定了周密详尽的战术。

希望可以唤起大宋君臣的抗金热情。

可是即使他这么努力了,却没有发挥作用。

他的政治主张并没有被他们放在心上,官家甚至回复他说:“此事不必再议。”

之后几天,他多次上书,都被打回来了。

那个意气风发的官家真的不在了。

想到之前在直播历史课上看到关于对他们大宋的评价“软蛋”,他觉得说的一点都没错。

即使他被夸钢筋铁骨也并没有感到太高兴。

想到这些,辛弃疾一阵悲愤、气闷。

他觉得十分泄气,不知道大宋的出路在哪里了?他们该怎么走?

在听到这首《沁园春·雪》之前,他一直沉浸在这种情绪里,十分迷茫。

可是听到这个宋老师讲的内容后,辛弃疾心里一下就振奋起来了。

没错,这块大好河山不应该就这样拱手让人,他要振作起来。

他的志向是恢复中原,他一直都没有忘。

他现在还年轻,还有时间。

可是具体到底要怎么做呢?

这个时候,辛弃疾迫切希望直播屏能够多放一点关于他们大宋的内容,他想看看从中能不能寻找到破解之法。

直播屏前面,众人都还沉浸在上一个环节。

教室里,宋老师看了看时间,还有十多分钟。

于是她清了清嗓子,说:“同学们,在我们华夏几千年的文化里,拥有壮志豪情的作品有很多。”

“少年时期的朱元璋作出‘天为帐幕地为毡,日月星辰伴我眠。夜间不敢长伸脚,恐踏山河社稷穿。’这样的诗。”

“在穷苦的生活逼迫下,他还能具备这样的斗志昂扬,这样的境界也是令人十分钦佩的。这就是诗词的意义,它可以寄托人的情感,激励人,给人力量。我们国家的文化博大精深,诗词就是里面最璀璨夺目的一颗星。”

“和《沁园春·雪》有十分类似创作环境的,还有一位,那就是三国时期的曹操。”

“这同样是在登山望远时所作,不知道同学们还记不记得?”

同学们表示:这是初中必背古诗,怎么会不记得。

宋老师继续说:“建安十一年,东北方的大患乌桓一族攻破幽州,俘虏了汉民。袁绍的儿子勾结辽西乌桓首领蹋顿,骚扰边境。次年曹操北伐乌桓,最后大破袁绍,取得胜利,在班师回朝的途中写下了这首千古名篇。”

“历史就是如此相似,一千七百年后,我们的教员又登高写下了《沁园春·雪》,所以说,古往今来,自古英雄心中多有大境界,所以才能留下佳作。”

“现在还有一点时间,让我们来欣赏一下曹操的《观沧海》,把两首诗词做一下类比。”

说着,宋老师点开了一个视频。

裴姝发现,这段视频是九四版《三国》里面的一个片段。

中考结束后,有很长一段时间她都是呆在家里的,当时她爷爷每天就守着电视看《三国演义》,她想找点其它的东西看看都不行。

她爸妈又不咋让她玩手机,没有娱乐项目,觉得无聊,她就跟着爷爷一起看了。

看前几集的时候她觉得有点枯燥,当时爷爷说她:“连看经典电视剧的耐心都没有,难怪你历史学不好了。”

裴姝气极,觉得自己受到了侮辱。

为了证明自己可以欣赏经典名著,她就耐着性子继续看下去了。

咦,还真别说,在看了几集之后,她还真看出了一点兴趣,前面没咋看懂的地方还重新看了一遍。

越到后面,她觉得这部电视越来越好看,一个假期的时间,她居然把《三国》看完了。

到现在她都还记得里面的很多名场面呢。

所以在看到宋老师放视频的时候,她一眼就知道是哪个情节了。

这段视频只有短短几分钟,可是里面描绘的景象却很经典。

于是各朝各代的人就看到了一个奇特的场面,画中有画,这个画还是动态的。


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