而且死亡也不能够改变什么，最重要的还是得去保护好自己，有着能力去养活着自己，也有解决问题的方法。
等孩子们再大一些的话，就会面临着成家立业，这些都是对我们的考验，我们要拿出更多的爱，去保护着我们的这个小家，也要用我们的能力，去调整我们的状态，做好该做的事情。
“你说的这个事情，特别的重要，我也能够意识得到，而且前一段时间，我也听老刘跟我说了，有一些孩子就是从孤儿院出来的，但是经历不了社会的压力，反而走向了死亡，你说，这多让人上火呀，听到这个消息，我都感觉特别的心痛。
努力的去培养着大家，就是希望能够把大家养育成人，当把大家养育成人了以后，又听到了这样的消息，我自己都感觉特别的难过，也不知道应该怎么说，要知道，并不是每一个孩子，都特别的适合于每一个家庭。
我们的家长会挑选孩子，同样我们的孩子也是在挑选家长的，双向的付出有很多的孩子，他们是不愿意，融入到一个家庭当中的，
就像大喜子，他就是不想要离开，也不愿意离开孤儿院当中，如果要是强行的去帮他，走出来反而会很容易让他性情变得比较孤僻。”
要知道孩子的性格，是经过一点一滴养成的，经历了事情多以后，就会发现它是不一样的，而且每一个孩子，都需要好好的去教育，也要了解孩子的自身特点。
培养一个孩子，是一件很难的事情，尤其是孤儿院里面的孩子，大家都是不太好去训练的，而且他们经过被抛弃，尤其是有一些孩子都已经大了，知道这些事情了，心里面就很容易有隔阂。
“我感觉大喜子还行啊，这孩子能力挺强的，学习成绩也都比较不错，各方面都挺优秀的，在学校里面虽然有点小脾气，但是好在能沟通讲理，知道自己做错事情的时候，敢于承认这些都是挺好的。”
白美溪倒是挺喜欢大喜子这个孩子的，感觉这个孩子挺优秀的，而且做事情，也都特别的踏实帮助老师，做了很多的好事。
过一段时间，白美溪就准备领着大喜子出去学习，并且选择几个比较优秀的孩子，我们先展开实验，看看能不能够走体育特长生，要是大家能够接受，并且发展的也不错的话。
就直接准备领孩子们，走艺术的这条路，这样的话，大家的选择多，以后也能够有更多的方向。
“大喜子这个孩子还好，我也比较喜欢，在孤儿院里面这么多年了也算是大孩子了，我是看着他一步一步成长起来的，比较乐观，性格也都特别的开朗，虽然内心比较细腻，但是经常跟他沟通，你会发现他是一个心比较大的孩子。
虽然想的多，不过也都特别的有责任感，这点我还是挺喜欢的，但是有一些孩子，性格确实是特别的偏激，尤其是有一些家长认领完了孩子，感觉跟孩子培养不出那种感情，又把孩子给送回来了，这样的孩子心里面，遭受到了特别大的打击。
第一次他们被抛弃，是无奈之举，第二次再一次的被抛弃，那会在他们的心灵上，造成一个巨大的伤害，这些事情都是特别让人难以接受的，我能够理解，我也看到过，有很多的孩子被别的家庭给退回来，或者有一些孩子，在别的家庭里面遭受到了非人的待遇。
这就是，每一次我在选择家庭的时候，会特别的犹豫，就生怕我们的孩子，会有任何问题的出现，所以我们每年出去的孩子，要比别的孤儿院的孩子少一些，同时我们也会做好后期的跟踪。”
院长对于孩子们特别的负责，因为感觉孩子们是从她的手里面出去的，所以她要时时刻刻的，了解着孩子们的情况，这样的话，才能够更好的帮助到孩子。
虽然孩子从孤儿院走出去了，但是也要知道孩子的情况，只要是孩子过得好，她就最开心了，毕竟特别的希望孩子们能够有一个幸福的家庭，开启一个新的人生轨迹。
而且孩子从孤儿院走出去，心里面的内心，也会发生很多的变化，有的孩子感觉特别的开心，人生走向了一个新的起点，有着父母去珍惜他，爱护他，但是有的孩子总感觉缺少点什么，甚至是性格会越来越孤僻。
这些都是要多去注意的，绝对不能够让孩子，有着特别重的思想负担，如果对方的家长一旦有什么事情，或者有哪里做的不好的话，我们再去跟家长沟通，甚至说是她有权利，把孩子要回来。
“这也会让有一些家长，不愿意来到我们学校去选择，我知道有很多的家长，是不愿意让孤儿院，再次进入生活当中的，所以那样的话会打扰他们的生活，但是为了孩子，我也没有办法。
有的孩子，也真的是不愿意，在孤儿院里面生活，这些都是双向的，也分孩子，不过我们会做的大多数都是尊重孩子的意愿，孩子愿意跟我们的家长生活，我当然愿意了，毕竟能够给孩子们一个新的环境，而且也能够给孩子一个新的起点。
加上能够接受孩子的家庭，我们这边都是有调查的，父母都是有着正经的工作，或者是有着一定的资质，能力，能够把孩子养好，我们才能够把孩子给送过去。
所以说呀，我有时候，真的感觉特别的难，不知道应该怎么去教育一个孩子，也不知道应该怎么去帮助一个孩子，能够健康的去成长，这是一门很深的课程。”
院长真的是煞费苦心，尽量的去平衡着，每一个孩子跟家庭之间的关系，同时也在调整着孤儿院的重心，尤其是在教育方向，院长也知道，必须要让孩子们快速的成长，同时也要让孩子们，更好的去做好该做的事情。
每年孩子们的活动都会在增加，就是为了，要让孩子们出去，接触不同的社会，也接触不同的环境。