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第180 章 调研遇到的难题(1 / 1)


刘天齐此时懵逼了,什么时候基金会又有了新的项目了,自己怎么不知道?自己好歹也算半个基金会的创始人啊!怎么自己一点这方面的消息都没有。

刘天齐不由的幽怨的看了江左几眼,真想把这人的脑袋打开看一看,哪里来的那么多的想法,这人还是个高中生嘛?做事怎么一套一套的!

江左真的是在睁着眼睛说瞎话,他哪里有什么想法,计划或者规划的,就是在谈话的过程中,自己脑中亮光一闪。

突然就想到了资助的对象要进行扩大,要从小就给孩子的灌输新的思想!从小就要好好读书,才有机会改变自己的命运!

当然了,这个想法也不是凭空想象的,那也是缘于江左在下面和一位村小的老师在会谈的时候,有的感悟。

江左说道:“我在和一线的村小老师进行交流时,他们告诉了我们一个他们所面临的难题,有老师希望政府补助名额,可以中途更换就更好了。

因为他们在一线教学过程中,发现有些学生学习成绩没入学时那么好,但另一些学生,因为入学后的家庭变故,条件变差,但学习成绩更优。

为什么不能把宝贵的助学机会,让给后者?

这些学生可能更需要帮助,更有机会考上好大学,难道不应该把资源更多用在培养这样的孩子身上吗?”

何市长沉研片刻,这个问题倒还真是现实中很可能遇到的,那要怎么解决这个难题,基金会确实可以好好研究研究!

“那小江,你怎么看?如果这种捐助对象放在你们基金会里,你怎么来解决?”

江左不由的沉思,其实这个问题在和老师交流过后,他就一直在思考,但一直都没有好的解决办法!

站在基金会立场看,随着时间流逝,捐助生情况发生变化,不可避免,但即使学习成绩有所下降,学校也好,老师也好是也无权替捐方做出临时改变捐赠对象的决定,否则就是对捐方意志的不尊重,更会伤害学生。

江左答道:“何市长,对于这个问题,如果发生在我们基金会,我想到的是针对我们的资助对象,我们会建立一个数据库,定期的对资助学生进行一个跟踪,如果资助对象不再符合我们资助要求,那我们可以取消他的资助,如果是在中途又有新的符合基金会的资助要求,那也可以在申请!”

“我们基金要做到灵活一点,要有退出机制!”

何市长点了点头,江左说的这个方法有一定的可行性,但执行起来的话,工作量那可就大了,对于一个公益组织来说,要像这样维持一个基金会的运转,那在资金上的要求上可是不小的要求!

但何市长也从中看到了隐患,有退出机制的话,就会滋生问题!有权利的地方,就会有人有私心,如何来扼制这些问题,那就需要严格的制定一个标准,只要是不符合这个标准就换人,没有标准的话…

何市长摇了摇头,一时自己想的有些远了,提前谋划是好事,但不该有困难,就不去做!遇到问题,解决问题就可以了。

何市长放下手中的笔,笑呵呵的道:“来来来,小江,再说说你下去还注意到那一些问题?我平时可很少听到这些。有些人在粉饰太平啊!”

江左心里一时有些打鼓,也不知道当说不当说的,他现在到是可以放空炮的,但说的话可是要负责的啊!

难保证今天的谈话,不会透露出去,那到时江左他就在无形中会得罪一帮人,万一以后自己有事,被卡那可就难过了!

但不说自己看到问题,又有点对不起自己的良心,真正在下面一线工作的人员,学生,家长可真的面临很多问题!

刘天齐看着江左一脸纠结,有些鄙夷,他那里不知道江左在想些什么小九九,他可不管这些,直接开口道:“何市长,下面的有些少数民族学校的老师是真难,就拿我们去过的几个彝族小学来说,教育模式还分,一类和二类模式。”

何市长对这个教育模式还是比较了解的,一类模式,是以彝语为主要教学语言,除了语文课;二类模式,以普通话为主要教学语言,除了彝语课。

省领导和州领导,都希望部分班级搞一类模式,让彝语能传承下去。

毕竟这是传承数千年的活化石,宝贵的非物质文化遗产。

何市长也知道这种模式的推广,会有一定的困难,阻力也会很大,但这算彝族老祖宗的东西,可不能在现代化的时代,就断了啊!

江左接过话笑呵呵的道:“少数民族推广自己的语言是无可厚非的,就想我们滇市的方言,现在的00后,10后说的可真少,都说普通话,搞不好以后我们滇市的方言都会消失呢,这可是我们地区的宝贵财富,方言也是民族财富的一部分啊!”

刘天齐点了点头,江左说的不无道理,彝族搞自己的语言推广也是有道理,没准若干年后,我们还能靠彝语,破解三星堆谜题呢。

刘天齐说道:“但在县里,要搞这个模式的推广那是真的很困难!”

想想也是,如果小学重点学彝语,普通话学的不扎实,到中学就尴尬了,因为全市只有一所定向的彝语学校能接收。

再往后,到大学更尴尬,可能只有像少学民族学院等极个别大专院校,会招收彝语专业学生。

再往后,找工作也特别痛苦。

离开彝族圈,彝语就一点用没有。

学彝语能用到的地方,主要是回到一些彝族学校去做彝语老师,意味着孩子一辈子也走不出贫困的大山,更别讨赚钱了,根本不可能赚到大钱。

很多家长发现这个问题,为了孩子前途考虑,很抵制一类模式。

何市长也带队下去视察过几次,发现县里并没落实上头的指示,还非常生气,但过后想一想,下面学校的校长也是很无奈!

领导一句话,不能干的事,也是要干的,就算不切实际,也要硬着头皮干下去。

结果重要吗?不重要,重要的是领导的指示有没有做到位了!


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