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第326章 何玲玲遇到的一点儿小问题(1 / 1)


而且他的本意也是为了黄子安好啊。

黄子安想和岳君和在一起他也同意了,那现在让他从小把弟弟养大,等黄子安年老身边也有个亲人陪着不是挺好吗?

可是黄兴时忘了,这只是他一厢情愿的想法,如果想培养继承人,或者单纯的觉得家里人少孤单,黄子安有一百种方法解决问题,都不愿意要这样的“好意”。

而另一边,何玲玲的生活也非常精彩。

不过不是啥好事。

国庆节过完,忙完了哥哥何群的婚礼,她又恢复了自己规律的开店日常。

何玲玲经营的小吃店每天会开到六点左右才关门,不过也就学生放学的那一阵忙一会儿,五点过后几乎就是小猫三两只。

何玲玲一般会利用五点到六点这段时间打扫店里的卫生,清洗灶具,扫地拖地。

不过今天她正蹲在地上擦柜门,一个冒着浓烟的东西突然被人从外面扔进来。

空气里迅速被一股刺鼻的味道占据,闻着就是鞭炮的味道。

是一个黑漆漆圆滚滚的东西,因为只闻到味道但是一直没有听到爆炸声,何玲玲也不敢上前,不过她一起身,就看到几个穿着校服的小孩儿正扒在门面之间的墙上往屋子里张望。

因为几个小孩儿身高被何玲玲定制的炸洋芋车挡住了大部分视线,几个孩子也没想到屋子里居然是有人的。

看到何玲玲起身,几个孩子想跑,立马被何玲玲眼疾手快地抓住两个。

“为什么要往屋里扔烟雾弹?”时间过了一会儿还是没听见鞭炮爆炸的声音,何玲玲猜想应该是不会炸了。

不过这也不影响她现在很生气,这次是烟雾弹,万一下一次扔进来的是鞭炮或者是其他东西呢?

这周围有居民楼,附近经常有小孩子成群结队地凑在一起放鞭炮,有好几次声音很大,追出去孩子们就四散跑开,但是现在竟然已经敢往屋里扔东西了,这群孩子胆子实在是太大了。

“不是我扔的”

“是他扔的”

两个孩子两道声音。

“你家长电话多少?”何玲玲问那个扔东西的孩子,她打定主意今天非得给孩子们一个教训。

小男孩儿摇头说不知道。

“那你家住在哪里?带我去。”

扔东西的男孩儿一听何玲玲要找家长,赶紧道歉说自己以后再也不敢了,让她不要告诉家长。

见小男孩儿不说,何玲玲问旁边的男孩儿,男孩儿也摇头。

“那老师的电话呢?”这次两个男孩儿都摇头。

一点儿信息都问不出来,何玲玲更生气了,干脆让旁边的邻居帮忙看着店,自己脱下围裙一手拽着一个男孩儿就往学校走。

“什么都不说是吧?那我们直接去学校找老师。”两个孩子都很慌张,一个劲儿的说老师已经回家了,让何玲玲放过他们这一次,实在不行打他们一顿也可以,就是不让何玲玲找老师。

其中另一个小男孩儿突然改口说他知道扔东西的男孩儿家住在哪里,他可以带何玲玲过去。

何玲玲不为所动:“我为什么要打你们?你们不学好是家长和老师没教好,我让他们来教。”

到了学校,何玲玲只找到了一个还没回家的老师,老师联系了男孩儿的班主任,电话接通,何玲玲尽量冷静地说出了大概情况。

电话那头年轻的老师听完后直接问何玲玲有没有给她造成经济损失。

何玲玲愣了一下才回复:“没有。”她就是被吓了一跳。

电话那头就来了一句明天来学校会好好教育孩子,紧接着就把电话挂了。

这下何玲玲更是目瞪口呆,她紧抓着这事不放不是想要索取赔偿,但是就这样轻飘飘的一句话就把她打发了?甚至连一句不好意思都没有说。

两个孩子都要吓哭了,他们是二年级的学生,但是身高其实和何紫怡也差不多,何玲玲赶紧拉着旁边还没走的老师:“麻烦能联系一下他们家长吗?我希望今天就能得到反馈。”

最重要的是,两个孩子都还小现在天都要黑了,何玲玲也不敢就这么把人放了,万一两个孩子觉得回去会挨打偷偷躲在哪里不回家,那岂不是她的责任了?

女老师又给男孩儿的班主任打电话,听到何玲玲的要求是让孩子的父母过来接,干脆地同意帮她联系,让何玲玲带着学生在学校门口等。

电话再次挂断,何玲玲只觉得心里的闷气越来越重,她好像忙活了一场,但是好像什么都没收获。

反正就是心里不得劲儿。

带着两个孩子在学校门口等家长,其中扔东西的孩子衣兜里突然响起电话手表的声音。

这下何玲玲更生气了:“你明明有电话手表你跟我说不知道家长电话。”孩子赶紧把电话挂了。

等孩子的母亲过来,何玲玲把情况再重复一遍给家长,这次孩子的母亲干脆利索地道了歉。

大家就此分开。

可是何玲玲心里还是觉得不舒服,孩子调皮捣蛋其实她也不喜欢上纲上线,她其实更气的是两个孩子嘴里全是谎话。

从一开始的不知道电话,不知道家庭住址,到后面改口说知道住址,甚至自己就带着可以联系到家长的电话手表,还有老师那漫不经心无所谓的态度,这一切都让何玲玲觉得不舒服。

社会在进步。可是她们的下一代享受着良好的教育资源,家里也是倾尽所有供孩子,可是孩子们是撒谎连眼都不眨,那家长们对孩子的付出意义又在哪里?

今天她的行为是为了引起老师和家长的注意,其实就是一点儿小事,但是何玲玲不想轻松放过的原因是怕她放过了,或许孩子们会觉得做错事情只需要简单的一句道歉就可以被原谅,可是不是每一次都能这么轻松地解决事情,她也不想助长孩子们这样错误的想法。

可是现在“坏人”她做了,但是她什么反馈都没有得到。

有一种一拳打在棉花上的感觉。


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